Le droit de l'enfant à l'éducation à l'épreuve des déplacements internes consécutifs aux conflits armés. Situation spécifique des enfants déplacés du camp de Mugunga en 2012-2013.

§5. L'éducation en période des conflits armés

Le conflit ne suspend pas le droit à l'éducation, et les groupes armés non étatiques ont pour obligation de protéger l'éducation dans les zones qu'ils contrôlent. Le droit humanitaire rend obligatoire la poursuite de l'éducation dans les situations d'urgence ; la quatrième Convention de Genève par exemple, oblige les puissances occupantes à faciliter le « bon fonctionnement des institutions consacrées à l'éducation dans les territoires occupés », et insiste, dans le cas de certaines catégories d'enfants touchés par le conflit, pour que « les parties au conflit s'assurent que leur éducation soit facilitée en toutes circonstances^77(*)».

L'éducation est un facteur crucial de normalisation de la vie des enfants qui subissent un conflit et leur fournit des compétences qui leur permettront de survivre et de se développer^78(*).

Dans les cas où des populations ont été déplacées par un conflit dans lequel sont impliqués des groupes armés non étatiques et les forces armées gouvernementales, la partie au conflit qui assure le contrôle du territoire a pour obligation de garantir l'éducation dès que possible^79(*).

C'est ainsi que pour bien appréhender l'envergure de garantir l'éducation des enfants en période des conflits armés, il est plausible que nous analysions dans la section suivante la question sur le but et la légalité d'une mise en oeuvre du droit à l'éducation des enfants déplacés.

* ⁷⁷ Articles 50(1) et 24(1)

* ⁷⁸ G. Machel, The Impact of War on Children [L'impact de la guerre sur les enfants], 2001. Disponible sur http://www.unicef.org/publications/index_4401.html Consulté le 22/janvier/2014 à 18h35'

* ⁷⁹ Article 24 al. 1 de la Convention de Genève relative à la protection des personnes civiles en temps de guerre du 12 août 1949.