3.1.2. L'impact des facteurs individuels sur le
parcours des étudiants
La littérature offre plusieurs définitions de
l'abandon et de la persévérance. Nous retiendrons dans ce
mémoire les définitions de Sauvé, Debeurme, Wright et
Fontaine (2006).
L'abandon étant défini comme « le
départ de l'université sans diplôme » (P.787) et la
persévérance comme « la poursuite continuelle d'un
étudiant dans un programme, l'amenant à sa complétude et
à l'obtention du diplôme » (P.788).
Selon une étude de 2007 (Frenette), l'accès
à l'université dépendrait de différents facteurs.
Les facteurs géographiques, le niveau de diplomation des parents et le
revenu familial. Le sexe de l'étudiant est également un facteur
déterminant dans l'accès à l'université ; en 2005
38.8 % des femmes de 19 ans avaient fréquenté l'université
contre 25.7 % des hommes. L'étude montre que la différence de
salaire entre un diplômé collégial et universitaire n'est
pas aussi marquée pour les hommes que pour les femmes. Les
diplômes universitaires sembleraient alors attirer d'avantage les femmes
que les hommes.
Un ensemble d'études ont été
menées afin d'établir les facteurs d'abandon des études
universitaires et, un tableau récapitulatif a été
dressé par Sauvé et al. en 2006.
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Facteurs
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Description
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1. Facteurs personnels
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Sexe, âge, état psychologique et motifs
d'entrée aux études
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2. Facteurs d'apprentissage
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Motivation en contexte d'apprentissage, styles d'apprentissage,
stratégies d'apprentissage et stratégies de gestion
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3. Facteurs interpersonnels
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Niveau d'intégration académique et relations avec
les autres étudiants et le personnel institutionnel
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4. Facteurs familiaux
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Responsabilités parentales, soutien de la famille et des
amis, attitude des parents face à la formation, intégration
travail-famille-étude
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5. Facteurs institutionnels
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Type et raille de l'établissement, nombre
d'étudiants et difficulté d'adaptation au milieu institutionnel,
support à l'apprentissage, mode de diffusion de l'enseignement selon le
contexte sur campus et à distance.
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6. Facteurs environnementaux
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Appartenance à une minorité ethnique, niveau
socioéconomique, ressources financières, régime
d'études et situation géographique.
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Tableau 2 : Facteurs d'abandon aux études
universitaires (Sauvé et al., 2006)
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