CHAPITRE-15 ANNEXE 4 : GUIDE
D'ENTRETIEN À L'ADRESSE DES DIRECTEURS DES ÉCOLES ANNEXES
1- Importance de la liaison théorie-pratique dans
la formation initiale des enseignants
Quelle est selon vous l'importance du rapport de la
théorie avec la pratique pendant la formation initiale des
enseignants ?
2- Rôle de l'école annexe dans la formation
initiale des enseignants
Quel est le rôle de l'école annexe dans la formation
initiale des enseignants du primaire ?
3- Contribution réelle des écoles annexes
à la formation initiale des enseignants
Quelle appréciation faites-vous de l'apport des
écoles annexes à la formation initiale des enseignants en
général et surtout en termes de liaison
théorie-pratique ?
4- Difficultés ou obstacles entravant la
contribution optimale de l'école annexe à la formation initiale
des enseignants
Quelles sont les difficultés ou les obstacles majeurs qui
entravent la contribution efficace des écoles annexes à la
liaison théorie-pratique dans la formation initiale des
élèves-maîtres ?
5- Propositions de solutions
Que proposez-vous comme solutions pour améliorer la
contribution des écoles annexes à la formation des
enseignants ?
- Institutionnel, environnemental, matériel
- pédagogique
- motivationnel
- organisationnel ou autre.
Merci pour votre franche collaboration
CHAPITRE-16 ANNEXE : 5GUIDE
D'ENTRETIEN À L'ADRESSE DES DIRECTEURS DES ÉTUDES ET DES STAGES,
DES DIRECTEURSGÉNÉRAUX DES ENEP ET DU DIRECTEUR
GÉNÉRAL DE LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS
1- Représentations ou conceptions de la
liaison théorie-pratique
Qu'entendez-vous par liaison théorie-pratique dans la
formation initiale des enseignants ? Comment peut-elle être
assurée efficacement ?
2- Importance de la liaison théorie- pratique
dans la formation initiale des enseignants
Quelle est selon vous l'importance du rapport de la
théorie avec la pratique pendant la première année de la
formation initiale des enseignants ?
3- Rôle de l'école annexe dans la
formation initiale des enseignants
Quel est le rôle de l'école annexe dans la
formation initiale des enseignants du primaire ?
4- Contribution réelle des écoles
annexes à la formation initiale des enseignants
Quelle appréciation faites-vous de l'apport des
écoles annexes à la formation initiale des enseignants en
général et surtout en termes de liaison
théorie-pratique ?
5- Difficultés ou obstacles entravant la
contribution optimum de l'école annexe à la formation initiale
des enseignants
Quelles sont les difficultés ou les obstacles majeurs
qui entravent la contribution efficace des écoles annexes à la
liaison théorie-pratique dans la formation initiale des
élèves-maîtres ?
6- Propositions de solutions
Que proposez-vous comme solutions pour améliorer la
contribution ?
- Institutionnel, environnemental
- pédagogique
- motivationnel
- matériel
7- Perspectives (études en cours, projets en
expérimentation...)
Etes- vous au courant d'études ou de projets en cours
pour améliorer la contribution des écoles annexes à la
formation initiale des enseignants ? En quoi consistent-t-ils et à
quels espoirs donnent-ils lieu ?
Merci pour votre grande
disponibilité
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