3. Autres approches théoriques et outils
psycho-éducatifs
Les définitions ci-dessous, réparties par
champs disciplinaires, sont relatives à des matières que j'ai
rencontrées tout au long de mon cursus de formation. J'en utiliserai les
concepts, plus loin, dans l'analyse de situations tirées de ma pratique
professionnelle.
3.1.Du comportementalisme
Le conditionnement pavlovien (Seron, Lambert
& Van der Linden, 1977 : 21-26)
Il obéit au principe selon lequel tout stimulus du
milieu sur un individu, induit chez ce dernier une réponse
comportementale (ou comportement), selon le schéma
SE--I--RC34. Plus une personne va être stimulée
répétitivement dans le sens d'obtenir un certain comportement ou
une certaine attitude, plus la réponse comportementale ou attitudinale
escomptée risque d'apparaître.
Le renforcement (ibidem, pp27-30)
Selon le principe évoqué
précédemment, il y a un accroissement de la probabilité
d'apparition d'un comportement suivant la présentation d'un stimulus
particulier. On parle alors de renforcement positif.
Ainsi, un nouveau comportement peut être obtenu progressivement, de la
part de quelqu'un, par le renforcement de comportements successifs ayant des
caractéristiques similaires avec le comportement attendu.
En revanche un stimulus, ayant un caractère aversif
pour un individu donné, va amener celui-ci à manifester une
réaction visant à se soustraire à la situation
désagréable. On parle encore de renforcement
négatif. La réaction du sujet peut alors
être, entre autres, un comportement dit d'échappement.
Le comportement le plus approprié
(Montreuil & Margerotte, 1994 : 131)
Si certains comportements d'un enfant peuvent-être
perçus par l'éducateur comme « inappropriés »
(agressivité verbale ou physique, absence de réaction ...), il
n'en est pas de même pour le premier. En effet, ce dernier ne sachant pas
communiquer selon une manière que nous estimons « adaptée
», il va avoir tendance à exprimer un besoin insatisfait selon ses
« moyens du bord ».
33Un modérateur est un internaute dont le
rôle est d'animer et essentiellement de surveiller un forum de discussion
pour bannir les users (utilisateurs du même forum) diffusant des
insultes ou propos diffamatoires. Il est également charger de bannir les
incitations à la violence, la haine, le racisme ou la pornographie
(surtout sur les sites réservés aux plus jeunes) et tout ce qui
est hors la loi en général. Il doit toutefois se montrer
impartial dans les débats en tempérant son opinion personnelle,
afin qu'elle n'entache pas son jugement.
34SE = stimulus externe ; I = individu ; RC =
réponse comportementale.
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