5. Niveau de connaissances du domaine des Sciences et
techniques :
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Niveau de connaissances
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Effectifs (pourcentages)
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Aucun
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1
|
|
Faible
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30
|
|
Moyen
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41
|
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Bon
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24
|
|
Très bon
|
4
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Tableau 10 Effectifs niveau de connaissances du
domaine
On voit que la majeure partie des sujets (95%) se situe entre un
niveau faible et bon.
6. Condition d'accompagnement :
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Accompagnement
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Effectifs (pourcentages)
|
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Seul
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8
|
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En couple
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43
|
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Avec un membre de sa famille
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6
|
|
Avec des amis
|
7
|
|
En famille
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33
|
|
Autre
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3
|
Tableau 11 Effectifs condition
d'accompagnement
La majeure partie des sujets sont donc venus en couple ou en
famille : 43 et 33% des sujets. Les raisons dites « Autres » sont :
« avec un collègue », et « scolaire » (2 sujets).
7. Fréquentation des musées :
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Fréquentation des musées
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Effectifs (pourcentages)
|
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Moins de 3 visites par an
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22
|
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Entre 3 et 5 visites par an
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33
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Entre 5 et 10 visites par an
|
24
|
|
Entre 10 et 25 visites par an
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18
|
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Plus de 25 visites par an
|
3
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Tableau 12 Effectifs fréquentation des
musées
Temps depuis lequel était envisagée la visite
:
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Durée
|
Effectifs (pourcentages)
|
|
Jamais
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21
|
|
Moins d'une semaine
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35
|
|
Plusieurs semaines
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15
|
|
Plusieurs mois
|
21
|
|
Autre
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8
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Tableau 13 Effectifs temps depuis lequel était
prévue la visite
Les raisons invoquées dans la modalité « Autre
» sont toutes d'une durée supérieure : « plusieurs
années », « plus de 10 ans », « 3 ans », «
1 an ».
Raison principale de la venue :
Comme expliqué précédemment, sept
différentes raisons sont proposées : sans raison
particulière, occasion, faire découvrir le musée à
un enfant, cadre scolaire ou professionnel, intérêt pour le
thème du musée, intérêt pour les musées,
autre raison.
77 sujets ont coché une seule des sept cases, 19 sujets
ont cochés deux cases, et 4 sujets en ont coché trois.
Les niveaux de motivations sont classés selon le
modèle de Deci et Ryan (1985) comme vu dans la partie
méthodologie. On cherche donc à classer les sujets qui ont
coché plusieurs cases dans ce modèle. On relève pour cela
les associations de cases pour les 23 sujets concernés :
|
Cases
cochées
|
Effectifs
|
Motivations
|
|
3 et 5
|
4
|
Faire découvrir à un enfant et Intérêt
pour le thème
|
|
5 et 6
|
7
|
Intérêt pour le thème et Intérêt
pour les musées
|
|
3, 5 et 6
|
3
|
Faire découvrir à un enfant, être
intéressé par le thème et par les musées
|
|
2 et 5
|
2
|
Occasion et Intérêt pour le thème
|
|
2 et 6
|
2
|
Occasion et Intérêt pour les musées
|
|
4 et 6
|
1
|
Scolaire/professionnel et Intérêt pour les
musées
|
|
1 et 2
|
1
|
Occasion et Sans raison particulière
|
|
2 et 3
|
1
|
Occasion et Faire découvrir à un enfant
|
|
4 et 5
|
1
|
Scolaire/professionnel et Intérêt pour le
thème
|
|
2, 5 et 6
|
1
|
Occasion, Intérêt pour le thème et
Intérêt pour les musées
|
Tableau 14 Associations de cases cochées pour la
question des motivations
On classe par la suite les sujets selon un niveau de motivation
croissante défini comme suit :
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Type de motivation
|
Codage
|
Niveau de
motivation
|
Cases
cochées
|
Effectif
|
pourcentages
|
|
Sans raison, Occasion
et Autres
|
1
|
Amotivation
|
1 ; 2 ; 1et2 ;
7
|
29
|
31.5
|
|
Faire découvrir à un
enfant
|
2
|
Motivation
externe
|
3
|
10
|
10.8
|
|
Cadre scolaire et
professionnel
|
3
|
Régulation
identifiée
|
4
|
5
|
5.4
|
|
Faire découvrir à un
enfant et
présence
d'un intérêt
personnel (5 ou 6)
|
4
|
Motivation
externe avec
présence
d'un
intérêt personnel
|
3et5 ; 3-
5et6 ; 3et6
|
7
|
7.6
|
|
Intérêt pour le thème
ou pour le
musée
|
5
|
Intérêt
uniquement
personnel
|
5 ; 6 ; 5et6
|
41
|
44.6
|
Tableau 15 Détail du codage de la question des
motivations
On obtient ainsi une variable quantitative à 5
modalités représentant le niveau de motivation. L'effectif total
est ici de 92 car pour 8 des sujets il nous a semblé difficile de
déterminer un niveau réel de motivation à cause de
l'incompatibilité des raisons choisies ; par exemple, raisons 2 et 5 :
Occasion et Intérêt pour le thème, le questionnaire ne
permettant pas d'indiquer quelle raison est la principale, on choisit de
laisser des valeurs manquantes.
Les raisons « Autres » (n=8) sont : «
Conseillé par un ami » (n=3), « avec mon mari », «
conjoint intéressé », « visite en vacances »,
« brunch + musée » (touriste), « obligé »
(lycéen). Il a donc semblé judicieux de classer ces raisons au
niveau le plus faible de la motivation étant donné qu'elles ne
relèvent pas d'un intérêt personnel.
On remarque ici que 76% des sujets obtiennent les scores de 1
ou 5, (31.5% des sujets ont un niveau de 1, et 44.5% des sujets ont un niveau
de 5), alors que peu de sujets obtiennent 2, 3 ou 4. On tiendra donc compte de
ce constat pour la vérification des hypothèses.
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