Evaluation de la formation dispensée par CARE International au Rwanda dans la province Gikongoro

Ce type de formation se définit en référence à ses bénéficiaires. Ces derniers sont des travailleurs licenciés ou menacés de licenciement et par conséquent qui veulent changer de métier.

b)Formation d'adaptation

Celle-ci se réfère à l'objet de la formation, mais aussi à la catégorie d'hommes à former. Son objet est de faciliter l'accès à l'emploi; tandis que les bénéficiaires sont essentiellement les jeunes diplômés. Contrairement à ce que CHASSON pense, la formation d'adaptation n'est pas l'apanage des jeunes diplômés, mais de toute personne consciente que le monde est en perpetuelle mutation.

c)Formation de la promotion professionnelle

La spécificité de celle-ci est qu'elle met l'accent sur la qualification que doit acquérir le bénéficiaire et par conséquent au nombre d'heures y consacrées. En effet, il s'agit des stages qui s'adressent aux travailleurs salariés ou non, qui désirent acquérir une qualification plus élevée.

d)Formation d'entretien des connaissances

Il s'agit du perfectionnement des connaissances déjà acquises. Ce type de

formation répond aux besoins des travailleurs de maintenir ou de parfaire leur qualification. CHASSON a classé les types de formation en fonction des personnes actives auxquelles ils sont destinés. Suivant les périodes du développement de l'être humain, l'on distingue trois types de formation : formation initiale, formation continue, et formation permanente.

a) Formation initiale

Selon J.M. DEKETELE et ses collaborateurs, la formation initiale se définit comme étant un

« Processus se déroulant pendant la scolarité normale et comportant une formation de base, de culture générale, de spécialité et une formation professionnelle théorique et pratique »^20(*).

Pour dispenser le contenu, la formation initiale ou éducation scolaire ne se soucie pas tellement de l'expérience vécue par les apprenants. Elle s'adresse à des individus qui ont encore besoin de savoir un peu de tout.

b)Formation continue

La formation continue est, d'après J.M. DEKETELE et ses collaborateurs, un

« processus de formation conduit après la formation initiale et qui ne se limite pas à une action d'apprentissage des connaissances et d'acquisition des compétences nouvelles mais vise également une restructuration perpétuelle de transformation du système éducatif »^21(*).

En fait c'est une formation constituée de programmes destinés aux personnes qui ont quitté l'école et qui exercent un certain métier.

* ²⁰ DE KETELE , J.M. et al . : op. cit. , 1995, p.200

* ²¹ DE KETELE , J.M. et al : ibidem.