Le lien entre la théorie de l'esprit et le conflit sociocognitif

2. Justifications de la Réponse suite à l'histoire 1

Noms	Justifications
A	Julie sest trompée par ce que le chat était sous le piano quand elle est partie
B	Le chat est parti sur le canapé alors elle va le chercher là-bas
C	montre du doigt le canapé
D	Elle s'est trompée, elle va se baisser pour rien et après elle va voir le chat sur le canapé.
E	Le chat a changé de place mais Julie ne sait pas.
F	Le chat est sous le canapé
G	Elle s'est trompée
H	Le chat dort sous le canapé
I	idem
J	idem
K	idem
L	après, elle va chercher autre part
M	parce qu'il était là-bas
N	Elle va voir sous le piano et après sous le canapé
O	Le chat est sous le canapé. Elle va le chercher là-bas.
P	Julie va au magasin acheter des barquettes au chocolat et va à la cuisine après avecle chat.
Q	parce que
R	le chat était là-bas

3. Dyades

XXXXX= oppositions, soit 1 par réplique maximum

XXXXX = verbe mental

1 N/M

M Voilà. Ensuite...là.

N Je n'arrive pas. Ca dépasse.

EXP Oui, il y a un bout de cette forme qui dépasse le trait. C'est interdit. On peut peut-être les mettre autrement.

N Pourquoi ça ne va pas ?

M C'est trop grand.

EXP Tu te souviens des différentes manières de poser les formes ?

N On peut les tourner.

TR 91 secondes

OBS M prend une forme dans les mains de N..

2 E/G

E J'ai gagné!

G Ben non, regarde, ça là.

E Ah oui ! J'ai oublié.

E Et ça... attends.

G Oui.

E Oui, oui, je sais ! Je sais ! Moi, je sais le faire.

G On va bientôt réussir, c'est qu'on n'a pas bien réfléchi.

E Ca dépasse un petit peu le trait. Il reste ça, je vais le mettre...

G Non, attends !

E C'était toi qui l'as fait, hein !

G Quand même... ça dépasse.

E Oui, ça dépasse.

E Oui...voilà

E Allez !

EXP Il y en a juste une qui ne rentre pas bien.

E Comment on va faire ?

EXP : Vous vous souvenez de ce que j'ai expliqué au début ? On peut mettre comment les formes ? On peut les mettre dans ce sens, dans celui-là aussi et du côté vert et du côté gris.

G Euh...je ne sais pas, moi.

E Il faut la tourner.

E Attends !

EXP Voilà ! La figure est terminée.

TR 155 secondes

3 L/A

L Chante

A L., on est là pour travailler.

L Je sais. Ca, ç'est pour moi.

L Non ! Non, ce n'est pas...

A Si, ça rentre !

L Oui, c'est vrai. Ca c'est pour moi.

A Ah ? On voit encore du jaune. Il ne faut pas voir de jaune.

L C'est toi qui as fait !

EXP Si on en voit un tout petit peu, ce n'est pas grave.

A D'accord.

A Après, si ça ne veut pas rentrer ...

L Ca ne veut pas rentrer, là. (Rires) Si! Ca ne veut pas rentrer là. Non...

A. continue...

L Arête ! Attends, ce n'est pas toi qui décide.

A Oui, je sais mais j'ai le droit.

L Mais...

A Je me de-mande où je vais pou-voir le me-ttre. (En chantant)

L Non, là, c'est trop difficile.

A Ce sera peut-être...

L Non Non Non ! Non c'est moi !

L prend une forme dans les mains de A

A Oh L. ! Pourquoi c'est toujours toi qui dois mettre les trucs.

L Parce que regarde. Comme ça.

A Tu as oublié quelque chose, hein ? Un trait. Comme ça, comme ça.

L C'est toi qui as dû oublier, là. Petit menteur !

A Quoi ? Qu'est-ce que tu as dit là ?

L J'ai dit « petit menteur » (rires)

A Ah! Je n'aime pas quand on m'appelle comme ça.

L Petit menteur?

A Oui

L Ca dépend.

A ah non...mais non

EXP L., ce n'est pas gentil, on continue la figure.... ?

A Mais, L. pourquoi tu l'as mis ici ?!

L Ce n'est pas moi.

A Alors moi non plus. Ah non ça ne va pas là. Je ne sais pas.

L Moi, non plus, je ne sais pas.

L Mais où ca va, là ? (rires) Mais où ça va là ?

A Ah non, ça ne va pas là. (Rire) Ca dépasse. (Rires)

EXP Vous réfléchissez pour savoir où vont les formes?

EXP Et celui là tu veux le mettre où ?

A Celui-là...Je me demande pourquoi on ne va pas mettre celui-là ici. Alors, il ne faut pas voir de jaune. Il faut...il faut... il ne faut pas voir de jaune. Attends...

A Ah ben voilà, il fallait mettre un truc comme ça mais pas comme ça parce que après....

L La suite, elle n'est pas facile.

L Je me suis trompée (rires) Je me suis trompée.

L On pourra le refaire deux fois ?... trois fois ?

EXP Euh...Il faut déjà finir cette figure.

L Oui, je sais. Celui-ci va là.

A Il est un petit peu trop grand. Je me demande comment...Est-ce que je peux mettre du côté gris ?

EXP Tu peux mettre du côté gris si tu veux, mais on ne doit pas voir le jaune, ni dépasser le trait, il y a quelque chose qui ne va pas à cet endroit.

A Est-ce que tu as vu comment les autres ont mis les pièces pour réussir tout à l'heure? Ils avaient mis un morceau ici et un autre là ?

EXP Je ne sais plus mais je suis sûre que vous allez aussi réussir sans ces informations.

EXP Regarde, le triangle dépasse encore un peu.

L Presque juste. Et le triangle...voilà!

A Ah ben si, je sais comment le mettre. Voilà, fini.

L Regarde, ça va quand même aller sur l'autre forme.

EXP Il y en a une sur l'autre.

L Ah ! Tu ne sais pas le mettre, A.. C'est de ta faute.

EXP Non A, ce n'est pas un vaisseau, on joue à les poser maintenant. A, où tu peux mettre le triangle ?

L A ton tour, A..

A Voilà, oui ! C'est bien.

L Il y a de la place là pour ton triangle.

A Moi, je sais comment le mettre. C'est comme ça.

L Moi, aussi.

L Non, ça ne rentrera pas, regarde.

A Oh ! Ca ne va pas...

L (rires)

EXP Vous vous souvenez de la consigne ?

A Oui.

EXP Comment on peut utiliser les formes?

A Alors L., il faut mettre comme ça et comme ça.

L Arrête ! Arrête de bouger. C'est aussi du côté gris.

TR 406 secondes

4 D/M

D On va parler tout doucement, je n'ai pas le droit de parler fort. (D. s'est absentée pendant deux jours en raison d'une angine et a encore mal à la gorge)

EXP D'accord.

TR 55 secondes

5 H/P

H Il est trop grand! Il ne rentre pas.

P Moi, j'ai le carré. Il va là? On peut commencer?

EXP Oui.

P Ah ! Ca dépasse la ligne. Ce n'est pas ça.

H Ben oui, ce n'est pas ça.

P Et là ? Ah non ça dépasse.

EXP Un tout petit peu, ce n'est pas grave

H Voilà !

P Qu'est-ce qu'on peut faire là ?

H Là, elle dépasse. Il ne faut pas dépasser la ligne. Il ne faut pas dépasser. Non. Ca dépasse.

P Et là ?

H On ne peut pas. Non, non.

EXP On ne peut pas mettre sur les autres formes. Il doit y en avoir une qui n'est pas au bon endroit.

H Celle-là ne va pas. Là, ça dépasse.

P Oui ça dépasse encore. Elle ne rentre pas là, H..

H On la met où ?

P Là ?

P Ca, c'est pour faire quoi ?

EXP C'est pour enregistrer.

P ah ouais? C'est à toi ?

EXP Oui.

P Oh ! C'est dommage. Et tu t'appelles Sarah ?

EXP Oui.

P Moi, je connais une autre Sarah

H Où on peut mettre celle-là ?

EXP Vous vous souvenez comment on peut mettre les formes ?

H Oui

P Et après comment on va faire ? Ca dépasse encore.

H Attends.

H Ouais ! Là, elle rentre.

P Elle rentre!

TR 230 secondes

6 B/O

B Ca, c'est un triangle, il peut aller où...

O Un triangle. Un grand.

B Un grand triangle, il va ici. Un carré, un petit triangle, un grand triangle...

B Non, O., il ne va pas ici.

O Là...

B Il est où le petit triangle...ah oui, bien José ! Il va ici le petit triangle. Attends... comment on peut le mettre... comment on peut le mettre celui-là ? Ah Oui ! Je sais. On peut le mettre comme ça. Et le carré va déjà ici. Et le petit triangle, il va où ?

O Et ça...ici.

B Ca, c'est difficile, dis donc.

O C'est comme ça. Voilà ! Fini !

B Non, on n'a pas fini. Regarde, le losange ne rentre pas là.

EXP Vous vous souvenez comment on peut mettre les formes ? On peut les mettre dans tous les sens et de quels côtés ?

O Comme ça...voilà !

B Voilà, on a fini.

EXP Et puis là ?

B On a fini mais on ne trouve pas....

EXP Mais si, il en reste une là, elle était un peu cachée sous la feuille.

B Ah! Du côté gris... voilà !

EXP Non, il reste du jaune encore, là.

B Alors...

TR 185 secondes

7 I-K

K Moi, j'ai le carré. Ce n'est pas toi qui le prends. Moi, j'ai déjà réussi.

I Celui-là, je ne sais pas où il va.

K Celui-là...je ne sais pas !

I Je me suis trompé. Ca ne va pas là. Il est trop grand. J'ai bougé le carré. Peut-être que...

I prend une forme dans les mains de K.

K Quoi ? Quoi ? Quoi ?

EXP Il dépasse de ce côté.

I Après tu nous raconte une histoire ?

EXP Oui, et la dernière forme?

TR 139 secondes

8 Q-R

R Où ça va là...

Q Non, là, ça ne va pas du tout.

EXP Le contour de la forme n'est pas sur le trait.

EXP Est-ce qu'on a le droit d'en mettre une sur l'autre ?

R Non.

EXP Alors, comme elle ne rentre pas, à moins d'en mettre une sur l'autre, il y en a sûrement une au mauvais endroit.

R Comme ça.

Q Ca ne va pas ici. Je ne pense pas qu'elle va là. Elle va pas comme ça.

Q secoue la tête négativement.

R Non, elle dépasse.

TR 300 secondes