Selon « Le Petit Larousse Illustré 1993 »,
« l'incidence est la conséquence indirecte, l'incidence
détournée d'une action concertée, qui n'est pas conforme
ou qui est contraire au résultat espéré, recherché.
»
« On nomme encore l'incidence un résultat non
désiré et fâcheux d'une action qui se retourne contre les
intentions de ceux qui l'ont engagée ».
Boudon (1993) affirme qu'« on peut dire qu'il y a
incidence, lorsque deux individus (ou plus) en recherchant un objectif
donné engendrent un état de choses non recherché et qui
peut être indésirable du point de vue soit de chacun d'eux, soit
de l'un d'eux. » Pour lui, l'incidence naisse de l'agrégation
d'un certain nombre de comportements sociaux qui, pris
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individuellement, sont des faits anodins. En effet, on se rend
compte à l'évidence qu'un acte d'indiscipline posé par un
seul individu interpelle moins la société que lorsqu'il se
généralise au point de devenir un phénomène
social.
Pour Cooper, l'inventeur du téléphone portable,
l'incidence sont dus aux produits proposés qui comportent trop d'options
et de fonctionnalités qui les rendent même moins efficaces. A ce
propos, il a déclaré lors d'une conférence privée
à Madrid que : « Lorsque vous concevez un dispositif universel
qui fait tout et pour tout le monde, celui-ci ne fait finalement rien de bien.
» En effet, à l'invention du téléphone portable,
l'idée qui sous-tendait cette recherche était sans nul doute la
possibilité pour tout utilisateur d'être facilement joint à
tout moment et en tout lieu, de rester permanemment en contact avec le monde.
Malheureusement, les utilisateurs en ont fait d'autres usages qui ont
amené toute la société à s'interroger sur les
incidences de cette invention.
Pour nous donc, l'incidence est la conséquence de tous
les mauvais actes posés à partir du portable par les
utilisateurs. Au niveau des élèves, ce sont les fâcheuses
conséquences de toutes les utilisations du téléphone
portable considérées comme abusives.
Téléphoner dans la circulation et pendant les
heures de cours, photographier des gens sans leur consentement, filmer en
cachette les actions de leurs camarades, de leurs enseignants ou de tout autre
personne, communiquer, visionner des images et des films peu recommandables
pendant les heures de cours, enregistrer des cours ou des formules à des
fins de fraudes, Les conséquences de ces actes peuvent être un
accident, une interpellation pour fraude ou autres délits.
