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Défis de la gratuité de l'enseignement primaire en RDC.


par Jures NDJETE IMBILE
Université Pédagogique Nationale (UPN) - Licence en Gestion et Administration des Institutions Scolaires et de Formation 2019
  

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BIBLIOGRAPHIE

I. OUVRAGES

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- Unesco. (2010). L'éducation Compte : Vers la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le Développement (Première édition).Paris.

- Van Zanten, A. (2001). L'école de la périphérie. Scolarité et ségrégation en banlieue. Paris : PUF.

II. ARTICLES PUBLIES

- Poncelet, M., Géraldine, A. et Tom De Herdt. (2010).La survie de l'école primaire congolaise (RDC) :héritage colonial, hybridité et résilience. Presses de Sciences Po | « Autrepart » 2010/2 n° 54 | pages 23 à 41.

- TREFON T. (2009). Réforme au Congo (RDC). Attentes et désillusions. Paris : Harmattan, Cahiers africains, n° 76.

- Tom De Herdt et Emmanuel Kasongo. (2013).La Gratuité de L'enseignement Primaire en République Démocratique du Congo : Attentes et Revers de de Médaille.

- Gratien Mokonzi. (2012). Gratuité et qualité de l'enseignement primaire en République Démocratique du Congo. Université de Kisangani.

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"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !"   Léonard de Vinci