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Défis de la gratuité de l'enseignement primaire en RDC.


par Jures NDJETE IMBILE
Université Pédagogique Nationale (UPN) - Licence en Gestion et Administration des Institutions Scolaires et de Formation 2019
  

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Extinction Rebellion

BIBLIOGRAPHIE

I. OUVRAGES

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la Découverte.

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- Perrenoud, Ph. (2010).Pédagogie différenciéeDes intentions à l'action (5e éd.).Paris : ESF.

- Petit, P. (dir.) (2010). Société civile et éducation. Le partenariat à l'épreuve du terrain. Louvain-la-Neuve. Éditions Bruylant-Académia.

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- Robert, M. (dir.). (1988). Fondement et étape de la recherche scientifique en psychologie (3e éd.). Paris : Maloine.

- Roegiers, X. (2000). Une pédagogie de l'intégration. Bruxelles : De Boeck.

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- Tilman, F. et Ouail, N. (dir.). (2000). Piloter un établissement scolaire. Lectures et stratégies de la conduite du changement à l'école. Bruxelles : De Boeck.

- Trefon, T. (2009). Réforme au Congo (RDC). Attentes et désillusions. Paris : Harmattan.

- Unesco. (2010). L'éducation Compte : Vers la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le Développement (Première édition).Paris.

- Van Zanten, A. (2001). L'école de la périphérie. Scolarité et ségrégation en banlieue. Paris : PUF.

II. ARTICLES PUBLIES

- Poncelet, M., Géraldine, A. et Tom De Herdt. (2010).La survie de l'école primaire congolaise (RDC) :héritage colonial, hybridité et résilience. Presses de Sciences Po | « Autrepart » 2010/2 n° 54 | pages 23 à 41.

- TREFON T. (2009). Réforme au Congo (RDC). Attentes et désillusions. Paris : Harmattan, Cahiers africains, n° 76.

- Tom De Herdt et Emmanuel Kasongo. (2013).La Gratuité de L'enseignement Primaire en République Démocratique du Congo : Attentes et Revers de de Médaille.

- Gratien Mokonzi. (2012). Gratuité et qualité de l'enseignement primaire en République Démocratique du Congo. Université de Kisangani.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault