II.3 MODELE D'ANALYSE
Dans le cadre de cette étude, trois modèles
d'analyse ont été considérés pour expliquer les
effets du Shuttle Time sur la pratique du badminton dans les collèges du
Bénin. Il s'agit du modèle d'analyse du champ des controverses de
Pages (2010), celui de l'analyse stratégique de Crozier et de Friedberg
(1977) et la théorie de l'autodétermination (TAD) de Déci
et Ryan (2000).
II.3.1 Théorie de Jean-Pierre PAGES (2010)
Elle montre que les discours des «uns et des autres«
sont à prendre en compte et c'est l'ensemble de ces discours qui forme
le champ des controverses. Que l'on s'intéresse aux activités
liées au sport en général et à l'EPS en
particulier, on retrouve toujours les mêmes mécanismes
systémiques. En analysant par différence les opinions, on cherche
à comprendre comment se construisent les représentations
individuelles et les représentations sociales. Ainsi, dans son analyse,
Jean-Pierre Pages cherche à faire ressortir à partir
d'observation de débats publics, ces structures caractéristiques
du phénomène de l'opinion. L'origine est alors
appréhendée comme l'aboutissement d'un processus instable,
produit de l'interaction entre les forces terrestres (faits et valeurs) et les
forces célestes (symboles porteurs de sens). Le processus n'est autre
que les représentations sociales si on se place au niveau de la
société. C'est donc autour du concept de représentation
assimilé au processus que se construit cette théorie.
Les représentations sociales assurent
l'interférence entre le mode intérieur et le mode
extérieur de l'individu ou le système des idées et le
système des valeurs caractérisant l'ensemble des individus
sociaux. Dans la lecture des médias ou à travers les
questionnaires, l'auteur cherche à extraire des conflits
représentatifs de l'ensemble des thèmes de discussion qui
circulent dans l'opinion. La question se pose de savoir comment s'y prendre
pour saisir l'opinion ? L'approche mécaniste du model
(stimuli-personnalité-réponse) semble alors singulièrement
réductrice pour comprendre le jeu des opinions. Confronté
à un univers conflictuel, l'individu serait attiré ou
repoussé (valeur) par différents symboles, porteurs de sens. Sa
prise de position, son engagement politique qui sanctionne cette attirance ou
cette répulsion vont lui permettre d'accéder à une
certaine connaissance. Et c'est ainsi, en donnant son opinion qu'il va
participer à la construction de ses représentations.
L'approche
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Présenté par : PETGA TCHAKOUNANG Judith
Linda
Effets du programme Shuttle Time sur la pratique du badminton
dans les collèges du Bénin
constructiviste semble donc la plus adaptée pour saisir
le phénomène de l'opinion (différenciation) entre
individus et groupes sociaux puis le processus de construction de sens
(connotation) dans un champ donné.
Bien que les réalités socio-économiques
du pays soient différentes d'une région à une autre, cela
ne saurait constituer un éventuel problème à la pratique
d'une discipline sportive à l'instar du badminton dans les
collèges du Bénin au travers du programme Shuttle Time. Dans la
mesure où, les personnes impliquées dans ce programme pourraient
échanger les avis, les expériences, les opinions afin que les uns
et les autres puissent acquérir davantage de connaissances en la
matière tout en se sentant membre à part entière du
programme et de le faire savoir à partir des actes perceptibles. Vu sous
cet angle, le modèle d'analyse de Pages (2010) seul ne suffit pas pour
ressortir les effets du programme Shuttle Time sur la pratique du badminton
dans les collèges du Bénin d'où l'importance du
modèle de l'analyse stratégique de Crozier et de Friedberg
(1977).
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