1.10. L'internet et les méthodes actives
La pratique des outils numériques (et de l'internet)
permet de mélanger curiosité, liberté et sérieux au
sein d'une même activité. Elle développe l'esprit
d'analyse, ouvrant le chemin de l'autonomie. Les TIC sont par excellence des
outils interactifs pour voir, expérimenter, représenter, partager
et communiquer. Elles sont donc particulièrement appropriées aux
pédagogies « actives » dans le sens où Freinet
l'entendait. Leur interactivité répond aux
différents besoins que nécessite l'apprentissage : elles
mêlent les dimensions individuelles et collectives, permettant de
répondre aux besoins spécifiques de chaque élève,
elles permettent une auto-évaluation et favorise, de ce fait,
l'autonomisation de l'apprenant. Chaque apprenant peut progresser à son
rythme, ce qui est indispensable dans des classes de plus en plus
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hétérogènes. Elles favorisent la
créativité. Elles permettent un « co-apprentissage »,
la collaboration dans le travail, la mutualisation et le partage
d'idées. Les TIC permettent ainsi l'acquisition des compétences
attendues aujourd'hui.
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