Memoire Online - Impact de l'utilisation d'internet sur le niveau de réussite des élèves de la terminale tss du lycée Massa Makan Diabaté.

Dans ce premier chapitre consacré à la méthodologie de la recherche, nous tentons de présenter les questions de recherche, les hypothèses de recherche, la technique d'échantillonnage, les instruments d'enquête ainsi que les difficultés rencontrées. La description du champ de recherche sera traitée à la fin de ce chapitre.

1.1. Question principale de la recherche

Quel est l'impact de l'utilisation de l'internet sur le niveau de réussite scolaire des élèves des 12^ème Sciences Sociales du Lycée Massa Makan Diabaté ?

1.2. Question spécifique

L'internet favorise-t-il le niveau des élèves des 12^ème sciences sociales dans les matières principales que sont : Philosophie, Sociologie ?

1.3. Objectif général de la recherche

Analyser l'impact de l'utilisation de l'Internet sur le niveau de réussite scolaire des élèves des 12^ème terminales Sciences Sociales du Lycée Massa Makan Diabaté.

1.4. Objectifs spécifiques de recherche

- Décrire l'apport de l'utilisation de l'Internet dans la documentation des élèves des 12^ème Terminales Sciences Sociales du Lycée Massa Makan Diabaté.

- Faire le lien entre l'utilisation de l'Internet et le niveau de réussite scolaire des

élèves des 12^ème Terminales Sciences Sociales du Lycée Massa Makan Diabaté. - Proposer des solutions pour optimiser et orienter l'utilisation de l'Internet vers

1.5. Hypothèses de recherche

- L'utilisation de l'internet est un facteur lié à la réussite scolaire des élèves au lycée Massa Makan Diabaté.

- L'insuffisance des ressources bibliographiques est une des causes de l'utilisation de l'Internet par les élèves.

- Les ressources bibliographiques et les interactions possibles sur Internet sont des catégories d'utilisation qui contribuent à la réussite scolaire.

1.6. Technique d'échantillonnage

L'échantillon est la fraction réduite et représentative de la population ou d'un ensemble statistique auprès duquel le chercheur doit collecter des données.

Ainsi, comme il n'est pas toujours possible voire même nécessaire d'étudier toute la population pour bien la connaître, le chercheur se contente de recueillir les informations nécessaires sur un échantillon. Par conséquent, les résultats obtenus auprès d'un sous groupe doivent nécessairement refléter l'opinion de toute la population. En ce qui nous concerne parce que nous ne pourrions pas interroger tous les élèves qu'il est impératif de choisir une portion sur qui nous allons porter notre recherche.

Pour choisir l'échantillon qui fait l'objet de notre étude, nous nous sommes référés à la théorie de LOKESH⁴² (1972 :73) qui dit qu'en sciences sociales, l'échantillon de 20 jusqu'à 30% est approprié pour la recherche ; ainsi on a pris 40% de la population totale. Ensuite, pour adresser les questionnaires nous nous sommes servis de l'échantillonnage à choix raisonné.

Dans notre cas, la population totale des élèves des 12^ème Terminales sciences sociales est de 175 élèves dont 54 filles et 147 garçons repartis en deux classes. Parmi ceux-ci nous avons choisi 70 élèves soit 40% dont nous avons constitués en deux sous groupes : utilisateurs Internet (35 individus) et non utilisateurs Internet (35 individus) que nous avons comparés leurs notes scolaires pour pouvoir avoir une idée de l'impact de l'Internet sur le niveau de réussite scolaire.

Dans cette présente étude nous avons opté pour une méthodologie à la fois quantitative et qualitative .Notre travail a consisté à identifier les utilisateurs internet et les non utilisateurs en procédant à une pré enquête comme l'indique le tableau suivant pour obtenir notre échantillon de 70 individus :

⁴²LOKESH, Educational Research Methodology, 1972. VICACE, House Publishing, LTD.

Question n °1 : utilisez-vous Internet ? Tableau I: Utilisation de l'internet

Elèves	Garçons	Pourcentage	Filles	Pourcentage	Total
Utilisateurs		(%)		(%)
OUI	25	71,42%	10	28,57%	35
NON	20	57,14%	15	42,85%	35
TOTAL	45	64,28%	25	35,71%	70

Il ressort ici que sur une population totale de 70 élèves, 71,42% garçons et 28,57% filles utilisaient Internet ; tandis que 57,14% des garçons et 42,85% filles n'utilisaient pas Internet.

Après identification, nous avons procédé à la conception des outils de collecte des données

Impact de l'utilisation d'internet sur le niveau de réussite des élèves de la terminale tss du lycée Massa Makan Diabaté.