2.2.3. Objet de la demande
A la demande de l'organisme de formation, les formateurs
doivent être formés aux produits innovants qu'il propose,
notamment à sa plateforme de formation Mètis.
2.2.4. Les objectifs
Par le diagnostic réalisé et les entretiens
effectués auprès des formateurs, les objectifs doivent
répondre aux besoins éprouvés.
Les objectifs opérationnels
- Former les formateurs par le biais d'atelier de formation
recentrés sur les besoins de chacun.
- Établir un contact durable avec les formateurs dans
la continuité de leur formation pour répondre aux besoins ou
questionnements vis-à-vis de la plateforme de formation.
- Mettre en place des communautés professionnelles.
- Identifier des référents dans chaque centre
qui porteront le rôle de support des ingénieurs de formation.
Les objectifs généraux
- Former les formateurs à la plateforme de formation
Mètis.
- Accompagner les formateurs sur la plateforme de formation
Mètis.
100
2.3. La conception
Rappel de l'existant .
·
- Les actions de formation sur la plateforme numérique
Mètis, se font en deux temps :
· Temps un : SPOC de quatorze heures,
· Temps deux : Une journée en présentiel de
sept heures.
- Un accompagnement de la plateforme numérique
Mètis, administré par le national, est accessible par messagerie
Outlook pour les formateurs ayant besoin d'éclaircissement sur certaines
fonctionnalités de la plateforme.
- On constate un manque de temps et d'investissement des
formateurs pour se former à la plateforme.
- On reconnait un besoin d'accompagnement des formateurs.
Gains attendus .
·
- Intégration durable des outils digitaux par les
formateurs dans leurs pratiques pédagogiques.
- Acquisition des compétences numériques
indispensables pour l'évolution du métier de formateur.
- Aisance sur l'utilisation des plateformes de formation et
adaptabilité de la posture selon les modalités diverses.
- Développement des échanges entre les formateurs
pour le partage de leurs pratiques. - Allégement de la charge de travail
des formateurs.
- Diminution des non formés aux différents produits
de l'AFPA.
Contraintes .
·
- Absence des formateurs aux actions de formation
programmées.
- Peu d'aisance avec le matériel informatique.
- Déconcentration et désintérêt durant
l'action de formation.
- Le besoin de l'humain pour conduire ses actions de
formation.
Risques liés aux changements .
·
- Déception face aux outils.
- Problèmes informatiques persistants.
101
- Problématiques de suivi des stagiaires qui ne sont pas
à l'aise avec l'informatique.
| 
