Marketing territorial et études de cas de la ville de Salé.

3.4. L'enseignement à Salé :

Sur le plan de la formation des ressources humaines, aussi bien pour l'enseignement supérieur que pour la formation professionnelle, nous pouvons constater que la ville Salé dispose d'une infrastructure importante avec une capacité globale de formation de près de 2237 lauréatsdans les différentes spécialités comme ce qui est marqué sur le tableau en dessous.

La structure du niveau d'instruction selon les régions montre que la proportion de la population disposant d'au moins le niveau d'enseignement collégial (35,4%) dépasse la moyenne nationale (30,4%) dans la région de Rabat-Salé-Kenitra (RGPH2014).^27(*)

Pour l'année scolaire 2015-2016, les 51 établissements scolaires du secondaire collégial dans la ville Salé comportent un effectif des élèves qui s'est évalué à 46513 collégiens (dont  48% de sexe féminin) et  1527 enseignants des deux sexes.^28(*)

Tableau 5 : Lauréats selon les branches d'activité le niveau et le sexe à Salé 2015-169 Secteur Public

251668480Source : L'annuaire Statistique Régional régionRabat-Salé-Kenitra de 2017^29(*)

En ce qui concerne les établissements de l'enseignement supérieur, Salé dispose d'une panoplie d'établissements à vocation nationale en l'occurrence L'Ecole Nationale Forestière d'Ingénieurs (ENFI)  à Tabriquet,  l'Université Internationale de Rabat sise à Sala Al Jadida, l'Institut Royal de la Formation des Cadres de la Jeunesse et des sports, le Centre National des Sports Moulay Rachid de Maamoura et l'Académie Med VI de Football.

De plus, la ville de Salé accueille notre faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales, et juste à côté il se trouve le Centre National Mohammed VI des Handicapés (CNMH) à Salé Al Jadida constitue une structure nationale multifonctionnelle de référence en matière du handicap, qui offre des prestations multidisciplinaires dans les domaines social, médical, sportif, éducatif et de la formation professionnelle en vue de répondre à une demande, un besoin et un droit d'une population très importante des personnes en situation de Handicap. Pourtant il ne manque pas d'inconvénients du fait que ce centre qui est très important mais situé dans un coin un peu éloigné et isolé du centre-ville le rend difficilement accessible, surtout pour les parents qui ne sont pas motorisés, sans parler du surpeuplement et parfois le rejet d'inscription de quelques cas exceptionnels d'enfants, jugés comme des enfants très agités ou dangereux, et parfois là ça rentre en jeu le fléau de corruptionselon les rumeurs qu'on entends et même d'après mon observation vu que j'étudie juste à côté.Cependant, le centre est censéaccueillirtous types de personnes handicapes ou avec des problèmes mentaux, ils ontbien évidemment besoin de prise en charge, d'aide et d'accompagnement.

On trouve de même à Salé l'Ecole Supérieure de Technologieet l'Université Internationale de Rabat qui se situe à quelques kilomètres de Salé Al Jadida, mais elle détient de nom de Rabat du fait de sa proximité de la capitale du royaume, chose qui montre aussi que Salé ne subit pas de « marketisation » à l'instar de sa voisine Rabat.

Les instituts spécialisés de technologie appliquée constituent l'épine dorsale de la formation professionnelle, ainsi que des passerelles directes vers le monde du travail. Parmi ces établissements, on peut citer :

§ Institut Spécialisé  de Technologie Appliquée à Sala Al Jadida ;

§ Institut Spécialisé  de Technologie Appliquée à Hay Essalam ;

§ Institut Spécialisé  de Technologie Appliquée à Hay Chmaou ;

§ Institut Spécialisé de Technologie Appliquée Confection à Hay Rahma ;

§ Institut Spécialisé  de Technologie Appliquée à Lamkinsia ;

§ Institut Spécialisé  de Technologie Appliquée Multisectoriel à Hay Chmaou ;

Institut de Technologie Hôtelière et Touristique à Hay Al Inbiaât ;

§ Institut Technique Royal des Eaux et Forêts à Tabriquet ;

§ Institut des Techniciens Spécialisés en Mécanique Agricole et Equipement Rural à Bouknadel.

Ces instituts participent activement à la réalisation de l'objectif du plan Maroc Vert qui vise la promotion de l'agriculture nationale et le renforcement de sa compétitivité en vue d'en faire un moteur de croissance de l'économie nationale.^30(*)

Toutefois, l'importance du nombre des personnes formées représente certes un atout, sauf que son importance et sa pertinence dépendent de la qualité de la formation de ces ressources humaines et de son adéquation avec les besoins et les attentes des entreprises.Tout l'enjeu pour la région et ses établissements de formation est de pouvoir adapter la formation aux exigences du marché de l'emploi et d'offrir des ressources humaines compétitives par rapportaux autres territoires.Sans oublier le phénomène du retard en années scolaires qui existe chez les étudiants, voir aussi le taux d'analphabétisme au niveau de cette préfecture de Salé.

Le taux d'analphabétisme à Salé a atteint 21,7 % dans la préfecture, et 21,85% au niveau de la commune, a affirmé le directeur de l'Agence nationale de lutte contre l'analphabétisme(ANCLA), Mahmoud Abdessamih en 2007.^31(*)

Graphique 2: Retard scolaire par province : Région de RABAT-SALE-KENITRA

251667456

Source : DISPARITÉS TERRITORIALES EN MATIÈRE DE DÉVELOPPEMENT SOCIAL AU MAROC Analyse régionale (Ondh)^32(*)

A ne pas oublier que l'abandon scolaire existe entre les étudiants. La région Rabat-Salé n'en manque pas de ce phénomène majeur qui menace des milliers de Marocain, les obligeant à quitter les bancs de l'école avant l'obtention d'un certificat d'études ni même l'achèvement des cycles de l'enseignement obligatoire (primaire et secondaire collégial). Mais ce qui peut rassurer au vu de cette situation c'est qu'il existe plusieurs écoles de L'Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail, dites (OFPPT) couvrant le territoire marocain, avec une capacité d'accueil de plus de 500 000 stagiaires dans 187 filières diplômantes et 133 qualifiantes.L'OFPPT assure également des formations qualifiantes de plus 146 000 places pédagogiques, en plus du parcours collégial (accessible aux élèves à partir de la 6e année primaire).^33(*)Ces écoles d'un point de vue, peuvent absorber les jeunes non diplômés leur permettant une formation courte et pratique afin de mieux s'intégrer dans le marché du travail.Mais la question de la pertinence de ce programme reste relative !

* ²⁷ https://www.hcp.ma/file/103048/

* ²⁸ Enseignement à Salé sur le site de la commune Salé, l'enseignement secondaire collégial ; https://fr.villedesale.ma/enseignement-a-sale/

* ²⁹https://www.hcp.ma/region-rabat/attachment/1821320/

* ³⁰Le site de la commune de Salé, section Enseignement https://fr.villedesale.ma/enseignement-a-sale/

* ³¹Salé : L'analphabétisme affiche un taux de 21,7%, au journal Aujourd'hui le Maroc ; https://aujourdhui.ma/societe/sale-lanalphabetisme-affiche-un-taux-de-217

* ³² http://www.ondh.ma/sites/default/files/documents/rapport_disparites_territoriales.pdf

* ³³ OFPPT sur Wikipédia, https://fr.wikipedia.org/wiki/Office_de_la_formation_professionnelle_et_de_la_promotion_du_travail