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De la diversité culturelle, linguistique et migratoire à  l'établissement du locuteur en langue franà§aise. Cas d'adultes migrants à  Bruxelles.


par Stéphanie NASS
Université de Bourgogne - Master 2 Recherche didactique du franà§ais 2014
  

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Annexe 3 : Questionnaire exploratoire à l'attention des formatrices

1

Pour faire connaissance, j'ai pensé vous poser quelques questions... Première partie : les langues

1. Quelle(s) langue(s) parlez-vous ?

1ère langue : . 2ème langue :

Autres :

2. Selon vous quelle(s) langue(s) est (sont) la (les) plus belles ?

q turc

q japonais

q russe

q français

q italien

q espagnol

q albanais

q allemand

q anglais

q portugais

q arabe

q aucune

 

Selon vous quelle(s) langue(s) est (sont) la (les) plus utile(s) ?

q turc

q japonais

q russe

q français

q italien

q espagnol

q albanais

q allemand

q anglais

q portugais

q arabe

q aucune

 

Selon vous quelle(s) langue(s) est (sont) la (les) plus facile(s) ?

q turc japonais russe français

q italien espagnol albanais allemand

q

2

anglais portugais arabe aucune
Selon vous quelle(s) langue(s) a (ont) un grand prestige social ?

q turc

q japonais

q russe

q français

q italien

q espagnol

q albanais

q allemand

q anglais

q portugais

q arabe

q aucune

 

Selon vous quelle(s) langue(s) a (ont) une culture riche ?

q turc

q japonais

q russe

q français

q italien

q espagnol

q albanais

q allemand

q anglais

q portugais

q arabe

q aucune

 

Deuxième partie : les compétences langagières

1. « L'apprentissage d'une langue demande beaucoup d'efforts et de temps ». Par rapport à cette affirmation vous êtes :

q tout à fait d'accord plutôt d'accord

q plutôt pas d'accord pas d'accord du tout

2. Est-ce que selon vous, en apprenant une langue on apprend la culture de l'autre ?

q oui non

3

Pourquoi ?

3. Cochez (maximum deux cases) ce qui vous paraît le plus important dans la

connaissance d'une langue :

n comprendre et parler à des degrés divers

n lire et écrire à des degrés divers

n prendre part à une conversation avec aisance

n connaître et comprendre la culture de l'autre

4. « Bien connaître une langue signifie que l'on ne commet pas de fautes ». Où vous situez-vous par rapport à cette affirmation (cochez une seule case) :

n tout à fait d'accord n plutôt d'accord

n plutôt pas d'accord n pas d'accord du tout

5. Croyez-vous que l'apprentissage - ou la connaissance- d'une autre langue facilite l'appropriation d'une nouvelle ?

n oui n non

Pourquoi ?

Troisième partie : quelques informations sur vous

Prénom :

Année de naissance : Sexe : n F n M

Formation :

Expérience professionnelle :

Avez-vous visité d'autres pays ?: n oui n non

Avez-vous vécu durablement dans un autre pays ?: n oui n non

4

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"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !"   Léonard de Vinci