1.4. Type
d'éducation
Il existe plusieurs types d'éducations au point de
dire que chaque apprentissage de la vie correspondrait à un type
d'éducation.Cependant il existe celle qui sont plus ou moins
structurées et reconnues comme telles au niveau de
l'école :
1.5. L'éducation
physique
L'éducation physique est l'ensemble des efforts des
éducateurs ayant pour but d'entretenir et développer la
santé de l'enfant, d'assouplir et de fortifier ses membres, d'en faire
un être fort, adroit, agile : c'est aussi un ensemble d'exercices
méthodiques, ordonnés au développement
équilibré de l'organisme et d'une manière indirecte au
développement des facultés morales : maîtrise de soi,
l'endurance, la fermeté,... dans les activités collectives et
principalement activités sportives.
ü Objectifs et importance
L'enfant étant un être en développement,
ce développement n'étant pas d'une façon uniforme et
constante, à certaines périodes l'enfant grandit très
vite, à d'autres périodes son poids augmente d'une façon
remarquable, certains organes se développent plus vite que d'autres.
Pendant cette longue période de croissance, l'être humain doit
être entouré de soins plus que pendant toute période de sa
vie.
- Il y a étroite union entre le mental et le physique.
C'est pourquoi le soin que l'on donne au corps profite à l'esprit :
« une saine dans une corps sain ».
- Les soins physiques sont plus nécessaires encore
depuis que les enfants vont à l'école où ils doivent
fournir un travail intellectuel prolongé dans un milieu qui ne leur est
pas naturel.
- L'éducation physique assure la formation
intellectuelle, orale et physique de l'enfant : l'éducation des
sens, le développement de l'imagination, la culture de
l'honnêteté, le développement de la force musculaire.
- Elle suscite l'intérêt et la joie de vivre chez
l'enfant
- Elle contribue au rajeunissement beauté et
gaieté de l'individu.
- Elle développe l'esprit de compétition.
Ainsi l'éducation physique s'impose et surtout à
l'école. Dans cette dernière elle revêt les aspects
scolaires de l'hygiène scolaire, du jeu, de gymnastique et du sport.
v L'hygiène enseigne ce qu'il faut faire et
éviter pour prévenir la maladie et pour prolonger la vie.
L'hygiène a pour devise : « mieux vaut prévenir
que guérir. »
v Le jeu est une activité spontanée, sans but
utilitaire et trouvant sa fin en elle-même.
Le jeu développe l'adresse, l'initiative, la
décision, l'endurance.
Les jeux d'équipe sont une bonne formation sociale.
v La gymnastique consiste dans un ensemble de mouvements bien
déterminés, exécutés sur commandement et
ordonnés vers un but : donné au corps un beau maintien, une
marche souple, des forces suffisantes, un redressement éventuel de
certaines déviations,...
v Le sport se compose d'exercices physiques pratiques sous
forme de compétition par plaisir et pour l'honneur. Il ne peut pas se
pratiquer trop tôt car il demande des effets soutenus et prolongés
que l'organisme de l'enfant ne peut supporter sans être touché.
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