1.2. L'éducation de la
jeunesse
L'éducation est liée à l'existence du
monde chaque société organise l'éducation de sa jeunesse
en vue de l'intégrer, pérenniser son existence, ses valeurs, sa
culture et assurer sa transformation et l'adaptation de cette
société au rythme de l'évolution. L'éducation
cimente les civilisations, l'éducation cimente les personnalités.
Empiriquement la charge éducative revient premièrement à
la famille (clan) et deuxièmement à l'école.
Toute éducation vise à transformer l'enfant en
adulte compétent, efficace, grâce à une préparation
complète sur le plan intellectuel, psychomoteur, affectif, social.
L'éducation est une vaste entreprise qui engage le destin et le devenir
des hommes, d'une nation, pays...
Le système éducatif a été
longtemps considéré comme facteur clé dans le
développement. L'école produit des agents qualifiés,
adaptés aux besoins de la société c'est-à-dire qui
contribuent à la résolution des problèmes prioritaires.
L'école est donc facteur de socialisation et de
développement.Pour ce, l'école doit être efficace sur le
plan individuel, social, moral, politique et économique. Toute
éducation répond à une philosophie et celle-ci
diffère d'une société à une autre.
· Sur le plan individuel,
l'éducation donne à l'enfant la grande chance dans la vie, elle
assure son épanouissement, sa réussite dans ses
activités ; sa valeur morale, son bonheur durant son existence sur
cette terre.
· Sur le plan familial,
l'éducation récompense et réjouit les membres de la
famille. Elle prépare l'individu à fonder un foyer heureux
à le domptant de principes, de vertus, de compétences qui
assurent la bonne attente conjugale ; l'harmonie, la paix, la
solidarité, l'amour du travail qu'il bien fait qu'il transmettra
à sa progéniture.
· Sur le plan de la
société, l'éducation garanti le progrès
social, la prospérité économique, culturel et
scientifique.
En fait, de rapport dialectique existe entre
l'éducation et la société :
l'éducation est la foie le produit de la société
et sous certaines conditions elle est un facteur de changement
social.
La justification d'un système éducatif (ses
objectifs, son contenu, ses méthodes, sa dimension,...) se trouve dans
le développement socioéconomique.
L'évolution de l'éducation est fonction de
l'évolution historique de la société. Les formes
d'éducation dépendent de systèmes socioéconomiques
ou des modes de production.Dans toute société l'éducation
sociale est le produit de la culture. Le système est marqué par
l'emprunte du passé et du contexte social.
Il tend à exercer une fonction reproductrice. Sous
système de la société, l'éducation en
reflète les principaux traits de la société. Etant une
institution sociale, ses objectifs vont avec ceux de la société.
Comme facteur de changement social, l'éducation peut être un
instrument de changement social. Une question se pose à ce sujet ;
le système éducatif est-il capable de s'auto-transformer pour
agir sur l'environnement social ?
Cette question entraîne deux points de vue
extrêmes :
- Le déterminisme social :
l'incapacité totale des systèmes éducatifs de se
transformer et agir sur la société.
- Approche volontariste :
l'éducation serait l'instrument fondamental de la transformation
sociale.
A la question l'éducation peut-elle contribuer à
changer la société ; PH COMBS répond : les
structures de l'économie et du pouvoir sont les principes moteurs de
tous les autres changements sociaux dont ceux éducationnels, dans
quelques conditions on peut utiliser le changement de l'éducation pour
modifier les caractéristiques plus générales d'une
société, par exemple l'égalité ou
l'inégalité de chances ou la qualité de la main d'oeuvre.
Selon lui le responsable de la politique sociale et éducative, dans un
grand nombre des pays ont sur estimé les possibilités de
l'enseignement en tant que véhicule des changements sociaux plus
étendus.
En effet, sous fonction de transformation sociale,
l'éducation dompte ses bénéficiaires de
compétences, de connaissances, des attitudes susceptibles de les
transformer en agent de changement, de développement. Pour ce,
l'école mettra l'accent sur le développement de la
créativité. Dans cette orientation, l'une des principales
tanches de l'éducateur est d'enseigner à devenir membre de la
société.
Une éducation orientée vers la participation au
processus de prise de décision sera une
nécessité.L'éducation devient l'outil pour le
développement du peuple et la libération de l'homme
(c'est-à-dire met en évidence les valeurs, les pratiques, les
attitudes propres à modifier les conditions de la vie en
majorité) l'éducation est tout ce qui peut nous aider à
comprendre le milieux dans lequel nous vivons et la manière dans dont
nous pouvons modifier et utiliser ce milieu pour nous améliorer vu le
rôle et la nécessité de l'éducation, cette
dernière a été connue comme un droit à tout
individu.
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