B.La pédagogie comme art
de l'éducation.
C'est un ensemble des dons, des talents
innés dont dispose certains dans l'action d'éduquer les enfants.
Ils ont le don de communiquer la matière. La pédagogie est
définie comme art de conduire les enfants, les élèves.
Elle est un art dans l'application que l'éducateur fait de la science
pédagogique. L'art réside dans le mode d'action que
l'éducateur exerce sur l'enfant et dans la manière de
présenter les connaissances à acquérir. La
pédagogie est l'art de manier certaines techniques d'action, l'art de
mener vers les objectifs fixés au départ. Elle
révèle de la finesse de l'intuition de la qualité des
contacts, aux caractères, au niveau des enfants, aux vécus de
tous les jours. C'est un talent inné personnel, communicable, il peut se
perfectionner par l'action.
C. La pédagogie comme
technique.
Elle propose des méthodes, des procédés,
des techniques, des formes et des modes d'enseignement appropriés pour
la réussite de l'oeuvre éducative. Cette caractéristique
diminue son caractère d'art et augmente sa valeur technique.
D.La pédagogie comme
philosophie.
Elle détermine les finalités de
l'éducation et étudie les moyens choisis pour les atteindre. Sur
ce plan, la pédagogie est téléologique c'est-à-dire
elle se préoccupe de l'avenir des enfants ou leur destiné. Elle
amène l'enseignant à se poser comme question : Qu'est-ce que
nos apprenants doivent devenir ? Et comment nous devons agir pour qu'ils
soient utiles à la société dans l'avenir ? En fait,
toute action sur l'élève ou l'être humain implique toujours
une finalité ou une orientation. Elle est implicite
(inexprimé)chez un praticien sans culture et explicite
(exprimé, expliqué)à l'école.
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