3-Suggestions
Pour une bonne correction de la réduction du temps
scolaire, nous avons formulé quelques suggestions :
§ Inviter les concepteurs des programmes à
évaluer le temps d'apprentissage effectif des apprenants par cours, par
disciplines et par situation d'apprentissage en tenant compte des
surdoués et des moins intelligents pour une redéfinition du temps
scolaire annuelle.
§ Dissocier le temps de l'enseignement, de
l'apprentissage et de l'évaluation des temps des activités
péri et parascolaires.
§ Recruter en nombre suffisant les inspecteurs de
l'enseignement secondaire général et assurer leur descente
régulière sur le terrain pour décourager les mauvaises
pratiques des enseignants.
§ Faire en sorte que les conditions de vie des
enseignants soient améliorées qualitativement afin de susciter le
sens du devoir bien fait et l'ardeur au travail. A ce titre l'état
devra :
§ Améliorer les primes spécifiques
déjà existantes.
§ Décréter que le jeune enseignant
titulaire du Brevet d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire
(BAPES) ou du Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire
(CAPES) débute sa carrière respectivement dans la
catégorie A échelle 2 échelon 3 et la catégorie A
échelle 1 échelon 3.
§ Prévoir une prime de première
installation et une prime d'habillement à l'attention de tous les
enseignants du secondaire général.
§ Aider les enseignants à avoir des crédits
à zéro intérêt pour leur permettre de
résoudre leurs problèmes de logement et de moyens de
déplacement appropriés.
§ Valoriser les enseignants qui innovent avec
succès, encourager ceux qui sont rompus à la tâche en
définissant des critères objectifs.
§ Entreprendre à temps le dialogue social avec les
représentants des enseignants et planifier la satisfaction de leurs
problèmes dans le temps pour éviter les grèves
perlées qui s'observent chaque année scolaire.
§ Mettre en place, un système de
rémunération transparent et équitable de tous les Agents
Permanents de l'État.
Nous souhaiterons ardemment que ces différentes
suggestions et recommandations soient prises en compte par les
différents acteurs de la vie scolaire au CEG3 Bohicon pour
améliorer la qualité de l'éducation en permettant aux
apprenants de disposer du temps nécessaire pour leur apprentissage.
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