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La question des travailleurs vieillissants à  ENEO Cameroon. Cas du personnel d'encadrement.

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par Armel Blaise Pagou Yemeni
Ecole normale supérieure de l'enseignement technique de Douala - Master 2 2014
  

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2. Choix de la méthode de recherche : l'approche qualitative (recherche exploratoire)

La sacro-sainte tradition en sciences sociales qui tend à privilégier le quantitatif en dépit de la nature même du sujet ou du phénomène à expliquer nous semble excessive. Le caractère exploratoire ou descriptif d'une recherche implique l'adoption d'autre mode de réflexion que les seules variables métriques dont la littérature ne cesse d'arborer les insuffisances. Notamment les erreurs dommageables liées aux échantillons de convenance et aux variables incorrectement opérationnalisées.

L'approche qualitative, par utilisation des techniques ouvertes, permettent d'appréhender les phénomènes sous leur forme exhaustive. MINTZERG pense ainsi que « les méthodologies simples ou directes conduisent à des résultats utiles ». Les conclusions de l'auteur reposant sur le constat selon lequel de nombreux phénomènes, dans une organisation ne peuvent être mesurées.

D'autres auteurs vont dans le même sens et pensent d'une part que l'approche qualitative, malgré le nombre de personnes interrogées peut dégager des conclusions suffisamment solide, notamment pour tout ce qui peut se ramener à l'inventaire plus au moins structuré d'attitude de représentation, de comportement, de motivation et de processus. D'autre part que certaines composantes affectives des situations étudiés sont souvent très difficiles à saisir par un questionnaire, faute d'un vocabulaire adéquat et adapté à tous les cas, et aussi parce que c'est une méthode qui permet facilement des rationalisations : une personne domine mieux ses réponses à des questions précises que face à un enquêteur non directif.

Nous retenons comme stratégie de recherche qualitative celle de l'étude de cas pour comprendre en quoi la prise en compte du vieillissement des travailleurs peut amener le professionnel à finir sa carrière dans les meilleurs conditions possibles et la structure de bénéficier de son expérience le plus longtemps possible.

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon