II.3. Les élèves
C'est eux la raison de l'existence de l'école.
L'école ne mérite son nom que du fait qu'elle est une structure,
un cadre destiné à accueillir la jeunesse qui a besoin
d'être formée, éduquée et élevée. La
contribution de l'écolier à l'administration de son école
est qu,il manifeste une jalousie pour le cadre dans lequel il reçoit des
enseignements en le rendant salubre favorable à la réflexion
intellectuelle et à son épanouissement. Il lui incombe d'arroser,
de balayer et de laver sa salle de classe pour le plus grand, de maintenir les
infrastructures en bon état. Pour cela éviter de marcher sur les
bancs et de les casser, encore moins de monter sur le mur d'enceinte. En un mot
l'élève doit respecter scrupuleusement le règlement
intérieur de son école38.
Puisque l'enseignement qu'on lui dispense vise à faire
de lui un homme complet et utile à la société il se doit
de faciliter la tâche au maître en le respectant, en reconnaissant
que la tricherie et le tribalisme sont des fléaux qu'il faut
éviter. Outre passant ces directives, il est susceptible de recevoir une
mauvaise éducation dont les conséquences39 sont
plutôt néfastes et structurelles : pour la société
un mauvais élève est un parasite ne pouvant rendre les services
qu'il a reçu et pour la famille, la cause du malheur, et même une
honte. Pourtant, le contraire se produisant, il représente une source de
bonheur pour sa famille et pour la société une base indispensable
et un fondement du progrès social. Au courant de l'année scolaire
2004-2005 marquant la célébration des noces d'or du
Diocèse de Nkongsamba, 5829 élèves firent honneur à
l'enseignement primaire catholique en s'inscrivant dans les Ecoles de
l'inspection
37 Rapport d'activités (2004-2005), op.cit.
38 Entretien avec Mme TCHAKOUNTE Marthe M.M. le
09-03-10 à Nkongsamba.
39 Macaire F., & c°, op.cit, PP.14-15
régionale de Nkongsamba ; soit 5046 dans les
écoles primaires diocésaines, 341 dans les écoles à
gestions spéciale et 403 dans les écoles primaires
paroissiales40.
| 
