INTRODUCTION GÉNÉRALE
deuxième chapitre, nous exposerons les choix
méthodologiques adoptés lors de la réalisation de cette
recherche afin d'atteindre nos objectifs. Dans le troisième chapitre,
nous analyserons la qualité du français écrit à
partir des écarts linguistiques relevés. Enfin, le dernier
chapitre qui sera consacré à l'analyse de l'enquête par
questionnaire.
ASPECT THÉORIQUE
Ce chapitre présente un état des lieux sur
l'usage des langues dans le domaine scientifique au niveau universel puis au
niveau national, suivi d'une réflexion sur le modèle
sociolinguistique développé par Hamel (2008a ; 2008b) portant sur
l'utilisation des langues dans le champ scientifique. Ainsi, dans ce chapitre,
il sera question de notions et de concepts clés (tels que la
qualité de la langue, la norme, la variation, etc.) permettant
d'inscrire notre recherche dans une discipline qui a tant insisté sur le
fait que la langue est un acte social.
I.1. L'usage des langues dans la communauté
scientifique
Les scientifiques essayent toujours d'influencer les autres et
de s'imposer en tant que détenteurs du savoir. Cette
réalité a causé l'émergence de véritables
luttes linguistiques au sein même des différents champs
scientifiques, tout en assurant l'évolution de la science (Bourdieu,
1975, p.96). En fait, le conflit scientifique constitue un lieu de concurrence
entre
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