CHAPITRE II : MÉTHODOLOGIE
d'évaluer la qualité du français
écrit employé par les étudiants de master 2. Elle se
divise en deux volets : un volet qualitatif et un volet quantitatif.
Pour bien mener cette analyse, nous avons fait appel à
trois instruments de travail. Premièrement, nous avons
élaboré une grille d'analyse afin de détecter et de
classer les écarts linguistiques observés. Deuxièmement,
nous avons rassemblé quelques outils de références
(dictionnaires et grammaires) en vue de nous assurer des erreurs
trouvées et de nous aider à les classer. Troisièmement,
nous avons collecté un corpus composé de 20 mémoires de
fin d'études, dont nous présenterons les caractéristiques
ci-dessous.
II.3.1. La grille d'analyse
La grille d'analyse (ou d'évaluation) linguistique que
nous avons utilisée comprend cinq paramètres, à savoir,
ces paramètres sont : coquilles, orthographe d'usage, orthographe
grammaticale, choix lexicaux et syntaxe. Elle a été conçue
en s'inspirant des travaux de Jacques Maurais(2003) et d'Isabelle Clerc et al.
(2001). Dans les paragraphes qui suivent, nous allons faire une brève
description de chaque paramètre.
II.3.1.1. Coquilles
Nous avons défini comme coquilles les écarts
typographiques (accidents typographiques) qui ne renvoient pas au niveau de
maitrise de la langue française, puisqu'elles sont
généralement causées par la mauvaise maitrise de l'outil
informatique. Il peut s'agir d'une lettre substituée à une autre,
d'une absence d'une lettre, d'un mot de la phrase ou d'un accent, d'une lettre
ou d'un mot en plus, etc. Rappelons que cette catégorie n'a pas
été comptabilisée dans l'analyse quantitative.
II.3.1.2. Orthographe d'usage
22
| 
