CHAPITRE II : MÉTHODOLOGIE
? Connaitre les opinions des étudiants sur l'importance
du français et de son avenir dans la communauté scientifique
algérienne.
Afin d'atteindre nos objectifs, nous avons choisi d'adopter
une recherche qui combine entre deux études distinctes : une analyse
linguistique et une enquête par questionnaire écrit. La
première se bornera à analyser le français écrit
dans quelques mémoires de master soutenus durant l'année 2015 (un
échantillon de 25% de la totalité des mémoires). Quant
à la seconde, elle se basera sur une enquête par questionnaires
écrits menée auprès de cinquante étudiants inscrits
en deuxième année master chimie (toutes filières
comprises).
Le fait d'avoir opté pour le Département de
Chimie comme terrain d'enquête s'explique par des causes pratiques. Tout
d'abord, et en vue de l'analyse linguistique des mémoires, nous avons
trouvé plus de facilité à accéder à la
bibliothèque du Département de Chimie que dans les autres
départements. Ensuite, grâce au rangement efficace que nous avons
trouvé dans celle-ci et à l'accès libre à tous ses
rayons autorisé par les responsables ; ce qui n'est pas le cas dans les
autres bibliothèques. En ce qui concerne le choix des mémoires
soutenus en 2015, il est dû à l'importance du nombre de
mémoires soutenus, car nous avons constaté que cette année
est marquée par le plus grand nombre de soutenances par rapport aux
années précédentes. D'ailleurs, nous avons relevé
une augmentation significative dans le nombre des diplômés qui est
passé de près de 40 en 2010 à 160 en 2015.
II.3. L'analyse des mémoires
L'un des apports de cette étude est l'analyse
linguistique de vingt mémoires de master soutenus en juin 2015.
L'analyse nous permettra
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