2.2. Le dispositif FOAD de l'Université de Assane
Seck de Ziguinchor
Pour atteindre les objectifs visés dans son plan
quinquennal de développement, l'Université Assane Seck est en
train de mettre en place un dispositif pour la mise en place et le
développement de l'enseignement non présentiel. Cette mise en
place est progressive. D'abord en 2011, le Recteur crée par
arrêté le Service de la Formation à Distance avec comme
mission de développer l'enseignement non présentiel. Il nomme un
enseignant du Département d'Informatique comme chef de ce service. Ce
dernier s'évertue depuis lors à mettre en place un dispositif
FOAD fonctionnel.
En partenariat avec le Campus Numérique Francophone
Partenaire et sur financement de l'AUF, la SFAD organise en 2012 deux sessions
de formation pour les enseignants. En 2013, dans le cadre du CDP, le Service de
la formation à distance met en place une plateforme e-learning
fonctionnelle. C'est après la mise en place de cette plateforme et des
sessions de formations complémentaires que des enseignements à
distance ont réellement démarrés à
l'Université Assane Seck de Ziguinchor.
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2.2.1. Les enjeux et les objectifs du dispositif
Un enjeu est défini par le dictionnaire Larousse comme
« ce que l'on peut gagner ou perdre lors d'une action ». En mettant
en place un dispositif FOAD, l'Université Assane Seck veut exploiter les
possibilités offertes par les TICE pour plus d'efficience dans ses
activités pédagogiques. En effet avec la massification des
effectifs et la faiblesse de la capacité d'accueil, la FOAD apparait
comme une solution pour répondre à la forte demande en formation.
Ainsi, selon Annie Jézégou, « la formation à distance
offre la possibilité de diffuser une formation à un grand nombre
d'apprenants à des coûts moindres que le tout présentiel
»13. « La Formation Ouverte et à Distance et le
campus numérique partenaire (...) au moment où on note une forte
demande en formation sur les TIC au niveau de la région constituent des
opportunités réelles pour l'Université de Ziguinchor dans
le sens de l'amélioration de son offre de formation, y compris par le
canal des fonctions de services »14. L'Université, dans
sa stratégie de développement, souhaite exploiter l'attrait des
TIC auprès des jeunes pour moderniser son offre de formation à
travers la formation à distance. Comme il est précisé dans
le contrat de performance, la formation à distance est également
pour l'Université un moyen de réduire les dépenses
liées à la prise en charge des enseignants vacataires,
grâce surtout à la plateforme de Dakar. Les « fonctions
services »15 pourraient également être
développées, avec le paiement de certains services par les
apprenants.
Cependant, l'Université doit faire attention à
l'improvisation et à la précipitation dans la mise en place du
dispositif qui peuvent constituer des blocages à la réussite de
la FOAD.
De manière générale, les objectifs
poursuivis par le dispositif sont l'accessibilité, la rentabilité
financière et la modernisation du système de formation.
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