1.2. Le plan stratégique de l'Université
En 2010, les autorités de l'Université Assane
Seck ont engagé une réflexion avec la communauté
universitaire sur l'évolution de l'institution dans les prochaines
années. Cette réflexion a abouti en février 2011 à
la rédaction d'un plan stratégique 2011-2016. Ce plan fait un
état des lieux exhaustif de la situation actuelle et dégage les
orientations stratégiques.
L'UASZ a défini quatre orientations stratégiques
avec différents axes dans son plan de développement. La mise en
place de la formation à distance à l'UASZ fait partie des
objectifs spécifiques de l'axe 2 (définir une stratégie
d'introduction des technologies de l'information et
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de la communication dans les méthodes d'acquisition des
connaissances), de l'orientation stratégique numéro 4
(Offrir un environnement physique et intellectuel attrayant pour
l'ensemble du personnel et des étudiants de l'Université). Les
résultats attendus de la mise en place de la FAD étaient entre
autres :
- l'élargissement de l'accès à
l'enseignement supérieur ;
- le renforcement de la qualité de la formation ;
- l'utilisation effective de la visioconférence.
1.3. Le contrat de performance
Après avoir défini sa vision et son plan de
développement quinquennal, l'Université Assane Seck signe en
octobre 2012 un Contrat De Performance avec le Ministère de
l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Dans ce contrat, le
Ministère, à travers un financement de la Banque Mondiale,
octroie des crédits additionnels totalisant de 2, 798 milliards de F CFA
au cours de la période 2012-2016 à l'UASZ, qui de son
côté s'engage à améliorer ces performances au regard
de l'efficacité interne, de l'utilisation des technologies de
l'information et de la communication, de la qualité de l'enseignement
dispensé, du renforcement des liens avec le monde du travail et de
l'amélioration de la gouvernance de l'Université.
L'UASZ, conformément à son plan
stratégique, a réservé une place importante à
l'amélioration de l'utilisation des TIC dans son CDP. Ainsi, plus de la
moitié du financement est réservé à cet objectif,
qui est composé de deux stratégies : renforcement du dispositif
informatique et développement de l'enseignement non présentiel.
Dans la stratégie, développement de l'enseignement non
présentiel, l'Université Assane Seck a défini quatre
activités :
- former les enseignants à la mise en ligne de cours, -
mettre en place une plateforme d'e-learning, - motiver les enseignants à
la mise en ligne de cours, - tutorer les enseignements.
Aujourd'hui, la plateforme e-learning est mise en place et la
presque totalité des enseignants sont formés à la
conception et à la mise en ligne de cours. Cependant, l'indicateur, qui
était de mettre 12 cours (soit 1% des cours) en ligne, en 2013, n'est
pas atteint. Une bonne partie des enseignants n'est pas d'accord avec les
montants proposés pour la motivation. Ils jugent faible
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le montant de 300 000 F CFA proposé pour « payer
les droits d'auteur pour chaque cours mis en ligne »8.
1.3.1. Le programme « Sama PC »
« Sama PC »9 est une composante du
programme « amélioration de l'utilisation des TIC ». Ce projet
a pour ambition de fournir, dans des conditions souples, des ordinateurs
portables personnels à tous les étudiants des universités
publiques du Sénégal. A travers un financement de son CDP,
l'Université Assane Seck a déposé un fonds de garantie
dans une banque pour permettre aux étudiants de prendre à
crédit des ordinateurs qu'ils s'engagent à payer mensuellement ou
annuellement.
Ce projet a déjà permis à des centaines
d'étudiants de disposer d'ordinateurs portables personnels. Vu
l'intérêt que les étudiants manifestent à ce projet,
il est fort possible que la presque totalité des étudiants
puissent disposer d'ordinateurs avant la fin du Contrat De Performance.
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