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Modélisation du coefficient apparent d'utilisation de l'azote issu d'un engrais minéral apporté sur blé tendre d'hiver

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par François Collin
Agrocampus Ouest - Ingénieur agronome 2012
  

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2.1.2.4 Relevédes variables pluviométriques

Le choix des variables climatiques repose sur les résultats de travaux antérieurs réalisés sur la station Arvalis - Institut du Végétal du Magneraud (Bouthier, 1997). Ils suggèrent un effet déterminant de la pluviométrie dans les 10 à15 jours après l'apport, àtravers une mise en solution puis mise

12

Teneur en azote critique du blé tendre

Teneur en azote

0 1 2 3 4 5

1,56 t/ha

4,4%

%N = 5,35MS(-0,442) Carence en azote

0 5 10 15

MS (t/ha)

Figure 2.1 - Courbe de dilution critique %Nc = 5.35 · MS-0.442 avec %Nc maximum à 4,4% pour une MS de 1,56 t · ha-1, pour des biomasses mesurées entre Z10 et Z65 (Justes et al., 1994). Au dessus de la courbe le peuplement est en situation de consommation de luxe, en dessous en situation de carence pour la production de biomasse

à disposition racinaire de l'azote de l'engrais. Pour tenir compte du bilan hydrique, le champ des variables étudiées est élargi àla pluviométrie efficace : la différence entre la pluviométrie journalière et l'évapotranspiration (équation 2.10). Huit variables sont calculées : les cumuls de pluies sur 5, 10, 15 ou 20 jours après l'apport et les pluies efficaces exprimées en mm sur les mêmes périodes de calcul. Le réseau de stations et les bases de données de Arvalis - Institut du Végétal permettent de disposer d'informations météorologiques complètes de manière localisée. Les données sont relatives à un site, en référence à une date, donc les données pluviométriques sont constantes pour un site et une date d'apport.

Pe = P - ETP (2.10)

- Pe : pluviométrie efficace (mm);

- P : pluviométrie (mm);

- ETP : évapotranspiration potentielle

2.1.3 Élaboration du jeu de données pour l'étude du CAU

Les données initiales sont contenues dans une base de données Arvalis - Institut du Végétal. On édite une table par essai qui croise des parcelles en lignes et des colonnes de mesures aux stades auxquels elles ont étéréalisées. Ce premier format de données est rendu nécessaire pour l'exploitation des données pour d'autres travaux au sein d'Arvalis - Institut du Végétal. A ` partir des 38 tables on en construit une commune aux essais oùune ligne correspond àl'ensemble des mesures d'une parcelle d'un essai à une date donnée à laquelle on intègre l'ensemble des variables calculées. Ce jeu de données est le jeu de données brutes, à partir duquel on peut suivre l'évolution des variables (cinétiques). Enfin, on souhaite expliquer le CAU à la récolte, on transforme donc le jeu de données pour qu'àun CAU correspond l'ensemble des valeurs des variables explicatives déterminées au moment de l'apport (fig. 2.2, extrait du jeu de données en annexe III).

Base de données
Arvalis

Institut du végétal

Essai 38

Essai 37

Parcelle x mesure par stade

Parcelle x mesure par stade

Parcelle x mesure par stade

Essai

Parcelle x mesure par stade

Essai 1

Parcelle x mesure par stade

Essai 2

Mesure
(Essai bloc
date organe)

X

Variables
(MS - %N -
récolte)

CAU

(Essai - parcelle - rang apport)

X

Variables
(caractéristiques
essai f modalité,

VCi, INN,

pluviométrie)

Base de données

Format destiné à Données

Données de l'étude

I Arvalis - Institut II brutes III

du végétal (cinétiques)

13

Figure 2.2 - Construction des jeux de données

2.2 Exploration et compréhension du jeu de données

Les données disponibles vérifient-elles les connaissances acquises au sujet du CAU? Quelles méthodes statistiques déployer pour extraire l'information puis construire un modèle explicatif du CAU? La VC, les variables pluviométriques, l'INN sont des effets fixes qu'on souhaite quantifier. De la même manière on peut être amenéàconsidérer des variables liées àl'implantation de la culture, ou d'autres variables relatives àla fertilisation qui pourraient expliquer le CAU (par exemple la forme du

fertilisant employé). En revanche, l'année, le site et le bloc sont des effets aléatoires et les données àl'intérieur d'un groupe sont corrélées, ce qui ne sera pas sans impact dans la construction de modèles.

Notons que ces effets sont hiérarchisés : chaque année a ses essais et chaque essai a ses blocs (tab. 2.1, page 8).

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