0.3 Etat de la
question
En survolant la littérature sur la gestion des dossiers
des élèves, des écoles et du ministère provincial
d'enseignement primaire, secondaire et professionnel, les travaux
ci-après ont été repérés :
- le travail de MURHI MIHIGO ISIDORE [MUR2012], orienté
sur l'abandon scolaire au Sud Kivu (2007-2012), l'auteur a conclu en disant que
des mesures d'accompagnements pour les élèves inscrits ne sont
pas efficaces pour lutter contre l'abandon scolaire et que l'institution
chargé de cet accompagnement n'est pas bien outillée pour palier
à ce problème.
- le travail de MARTHE FLORENCE NGAMBI [NGA2012], où
l'auteur a traité de la fraude dans l'enseignement au Cameroun sous le
prisme du changement de dénomination des ministères en charge de
l'éducation (1961-2011). Il a en fin abouti aux résultats selon
lesquels le système éducatif est dans l'incapacité
d'obtenir les ressources financières indispensables pour couvrir les
coûts d'une éducation de qualité, car 86% des
dépenses de l'Etat sont consacrés au paiement des salaires, le
reste, soit 14% seulement était destiné à
l'amélioration du qualité de l'enseignement.
- le travail de JOSEPH MANGONO [MAN2010], l'auteur s'interroge
sur la crise de l'enseignement au Cameroun. Il étudie la question de
l'évolution de l'enseignement, mais uniquement sous son aspect
politique. Il a fini par démontrer que l'enseignement a
été un instrument de construction de l'identité et de
l'unité nationale.
0.4 Choix et
intérêt du sujet
Le présent travail a comme sujet :
« Conception et développement d'une application web sur la
gestion du cursus scolaire des élèves à l'inspection
provinciale de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel du
Sud-Kivu».
Le choix de ce sujet se justifie par le fait que le
présent travail veut analyser et apporter des solutions aux
problèmes résultant de la gestion du cursus scolaire des
élèves à l'inspection de l'enseignement primaire,
secondaire et professionnel.
- Un intérêt
scientifique :
Le présent travail permettra, non seulement de mettre
en pratique les connaissances acquises tout au long de notre cursus
académique mais aussi, il constituera une documentation solide pour les
chercheurs qui voudront aborder cette optique.
- Un intérêt
sociétal :
Le présent travail aidera les utilisateurs à
réduire considérablement le temps de traitement et de
vérification des cursus scolaires des élèves une fois en
6e année primaire ou en 6e année
secondaire. Il sera aussi de grande importance lors des inscriptions des
nouveaux élèves dans les écoles.
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