5. Se conformer aux standards internationaux en ce qui
concerne l'encadrement académique.
Comme signalé ci-haut, le nombre d'enseignants
détenteurs d'un doctorat est très faible (1713) pour une
population étudiante, tenant compte de la prolifération
enregistrée ces deux dernières années, estimée,
pour l'année académique 2010-2011 à 508 958
étudiants pour toute l'étendue de la RD Congo.
Les projections faites indiquent que pour arriver à un
taux d'encadrement de 1 professeur pour 10 étudiants, d'ici 2015-2016,
il faudrait diplômer en moyenne annuelle 18 321 docteurs ;
3 434 pour 1/50 et 1 575 pour 1/100 avec comme effectif/Etudiants qui sera
estimé à 1 115 847.
Tous les trois scénarii demandent un investissement
important. Cela ne consiste en rien d'anglophoniser l'enseignement
supérieur et universitaire mais de mettre à la disposition des
étudiants des équipements nécessaires pour leur formation
et accroitre le nombre des bourses d'études aux excellents
étudiants et des bourses doctorales aux assistants et chefs de
travaux.
6. Désenclaver numériquement les
Etablissements de l'ESU.
Il est mondialement admis que l'intégration de
l'Informatique, des télécommunications, des systèmes de
communication multimédia ainsi que des médias d'information
générale offre à l'homme des possibilités nouvelles
des changements aussi importants que ceux que l'humanité a connus
jusqu'à ce jour.
C'est dans ce but que la RDC doit matérialiser la
politique nationale de promotion des Technologies de l'Information et de la
Communication en Education. En effet, l'utilisation des Techniques de
l'Information et de la Communication (TIC) dans l'Education
est une alternative de formation pour améliorer l'accès et la
qualité.
7. Promouvoir la Recherche Universitaire
Comme vue, la recherche est l'activité fondamentale de
l'enseignement supérieur et universitaire. Le gouvernement congolais
devrait s'engage à encourager, à financer, à revitaliser
la recherche fondamentale, appliquée et opérationnelle afin
d'optimiser son potentiel à accélérer la croissance
économique et à réduire la pauvreté.
Pour y arriver, le Gouvernement devrait créer une
synergie entre les Universités et les Centres de recherche afin de faire
des Universités le point focal de l'ensemble « Enseignement
supérieur/Recherche », d'immerger les impétrants
docteurs dans un environnement favorable à la réalisation de leur
thèse, de permettre un meilleur taux d'utilisation des couteux
équipements nécessaires à la recherche contemporaine pour
ainsi faciliter le travail multidisciplinaire et des programmes de recherche
structurés.
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