1.5 REVUE DE LA LITTERATURE
Il est important de définir les concepts clés
dès le départ en précisant le sens qu'ils gardent dans le
travail car l'ambiguïté des termes empruntés le plus souvent
au langage courant gène le chercheur. Un concept ou une notion peut
avoir des significations différentes d'une approche à l'autre ;
comme le dit, DE PERETTI A en précisant que « les
mots peuvent avoir pour chaque personne des valeurs différentes ».
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A. PLANIFICATION
1. Définition
" La planification consiste à concevoir
un futur désiré et les moyens d'y parvenir". (R-L
Ackoff)
La planification est l'organisation dans le
temps de la réalisation d'objectifs :
1) dans un domaine,
2) avec des objectifs,
3) avec des moyens,
4) et sur une durée (et des étapes)
précise(s).
La caractéristique principale de la planification est
la dimension temps. On peut également optimiser des
éléments et des ressources sans utiliser la notion de "temps" ou
de "durée". Optimiser le nombre de cartons dans un camion ne demande pas
la dimension temps, a priori. La notion de planification est indissociable de
la notion de temps. (7)
2. Avantages et inconvénients à la
planification a. Avantages de la planification
· la planification oblige à proposer des solutions
pratiques, sous contrainte de temps et de moyens, avec une démarche
rationnelle et réaliste.
· la planification donne une vision globale de
l'entreprise
· la planification oblige l'entreprise à
s'interroger sur ses interactions avec son environnement.
· la planification conduit à clarifier les grands
objectifs en les formulant clairement.
· l'identification des choix justifient les options
retenues et facilite leur correction lors de leur réalisation
· la planification contribue à la motivation des
équipes
b. Inconvénients de la planification
· La planification ne doit pas rester au stade de projet,
elle doit trouver une application pratique
· le contexte économique imprévisible peut
remettre en question le bien-fondé des projets.
· la planification entraîne une bureaucratie
supplémentaire.
· la planification mobilise des hommes et des moyens
matériels qu'il faut financer au détriment de la production.
· la planification diminue l'initiative des personnes.
· La planification peut nuire à la
flexibilité de l'entreprise à l'heure actuelle qui demande une
adaptation permanente des économies. (8)
B. LES STAGES 1.
Définition
Le stage se définit comme un moyen de formation
assurant une mise en situation sociale et professionnelle : il doit conduire le
stagiaire vers l'autonomie professionnelle en favorisant l'intégration
des savoirs nécessaires à l'exercice de sa fonction.
En effet le stage permet une mise en pratique des
connaissances théoriques acquises à l'école de formation
paramédicale et la mise en situation de ses capacités à
agir en fonction des différentes situations rencontrées sur le
terrain.
Par ailleurs, les stages constituent au sein de la formation
un temps d'apprentissage privilégié d'une pratique
professionnelle par la possibilité qu'ils offrent de dispenser des
soins.
Cette partie de la formation incombe aux infirmiers
diplômés d'Etat présents sur le lieu de stage et charge
alors pour l'étudiant de s'intégrer à l'équipe
pluridisciplinaire, il apprend alors le travail d'équipe, primordial
dans la profession.
Le stage ne permet pas uniquement d'apprendre les soins, mais il
permet aussi d'appréhender la dimension de la relation soignant /
soigné.
Ainsi, l'étudiant peut appréhender la dimension
professionnelle et donner du sens à la théorie.
Sur le plan réglementaire et selon le
référentiel métier l'objectif est de :
Transformer les savoir en savoir - faire et savoir être
en situation réelle afin d'acquérir des comportements
professionnels. Pour ce, chaque apprenant doit effectuer une
série de stages selon le programme de formation auquel il est inscrit.
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Selon le sociologue Jacques Guigou, le stage
de formation remplit des fonctions sociales et politiques qui ne sont pas
explicitement reconnues. Ainsi, le stage peut se substituer à une
activité professionnelle ; il tient lieu de travail réel ; la
formation à la recherche d'emploi devient alors l'activité
principale des stagiaires et des formateurs. Cette tendance a été
décrite et analysée par cet auteur comme une stagification.
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2. Les buts du stage
- Le stage est l'un des déterminants essentiels dans la
construction de l'identité professionnelle de l'apprenant.
- Le stage met l'apprenant en contact étroit avec la
réalité professionnelle, dont il
devra confronter ses valeurs,
mesurer l'écart entre la théorie et la pratique, se
mettre en situation active, se construire un chemin et
développer un sentiment de confiance en soi.
- Le stage participe à la construction d'un savoir
être du fait que l'apprenant est face à l'autre, à
l'équipe, à la maladie ou à la mort, l'apprenant devra
apprendre à gérer ses émotions et à se situer en
tant que futur professionnel.
Ce qui implique, une organisation (planification) de ces stages.
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3. Planification du stage
L'organisation pratique du stage est discutée
directement entre l'entreprise et l'étudiant retenu pour un projet
particulier. Lorsque les deux parties sont tombées d'accord, une
convention de stage est signée par l'étudiant, un
représentant de l'entreprise et par la Section. Un exemplaire est remis
à chaque partie. (7)
4. Préparation du stage :
Le stage doit être préparé au niveau de
l'Ecole d'où l'intérêt du guide pratique de l'apprenant ;
dont sont inscrits : les horaires, les droits et les devoirs de l'apprenant
ainsi que l'endroit du stage et les moyens pour y accéder.
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