L'état haà¯tien et la répression des actes de violence populaire contre les biens privés immobiliers

4.2.1.2 Disposition des matériels scientifiques-détecteurs

Dans une société comme la nôtre où l'exercice du droit d'expression est souvent accompagné de violence, le corps policier doit être bien équipé en matériels comme : armes neutralisantes, gaz lacrymogènes, machines pompières pour disperser et repousser les violents mouvements de foule ainsi que des matériels servant à leur protection corporelle : des castes blindés, bottes, pare-balles, gilets ainsi que des matériels détecteurs et de communications : camera photographique et vidéographique de longue portée, Radio de communication, longue vue.

Nous constatons un effort majeur de la part de l'Etat en vue de fournir à la police, ses moyens locomotif. De ce fait, il est nécessaire d'allouer constamment des frais de carburant pour faciliter l'intervention dans des lieux ciblés où abritent des délinquants exécuteurs de violences populaires. Cependant, la professionnalisation reste un atout dans le fonctionnement des policiers.

4.2.1.3 Professionnalisation de la police nationale

La formation des agents policiers implique l'enseignement des connaissances théoriques et pratiques destinées à l'exercice de leurs activités. Au cours de leur formation initiale et de leur recyclage, un effort pourrait être fait pour assurer entre autres que le principe de subordination de la police aux autorités judiciaires soit respecté.

En plus, pour que la police soit imbue de ses responsabilités et devienne un outil réel au service de la justice, il est important de former davantage d'agents aux fonctions de police judiciaire avec une spécialisation en matière de police scientifique, technique et de recherche criminelle et éventuellement envisager la création d'une unité détective.

Une solide formation humaine devrait être intégrée au programme pour que les policiers sachent comment communiquer aux manifestants, les convaincre, les calmer avant l'usage de la force. Cette formation humaine comporterait une section relative aux droits humains car les policiers ont tendance à outrepasser leurs droits et à maltraiter les gens, ces mauvaises manières que l'on reprochait tant aux gendarmes.

4.2.2 Education civico-juridique populaire

Avoir le sens du civisme, c'est posséder les sentiments patriotiques et adopter les attitudes qui font d'un homme un citoyen éclairé, utile à son pays, dévoué au bien général, animé d'un esprit de serviabilité.^52(*) La qualité d'un vrai citoyen, c'est le souci de contribuer au respect des droits d'autrui et de privilégier l'intérêt collectif même au détriment des siens propres. Malheureusement les valeurs civiques et patriotiques sont en train de disparaître chez nous

L'éducation civique dépend en quelque sorte de la formation sociale qui s'inscrit, à son tour, dans le cadre d'une éducation intégrale. Son domaine particulier comporte le souci de faire profiter l'Etat des principes d'ordre intellectuel et moral inculqués par l'école, d'éveiller et de nourrir chez l'individu la conscience des liens qui l'attachent à sa patrie et de pratiquer les devoirs imposés par ces liens.^53(*) L'éducation civique concerne les citoyens dans les connaissances de son rôle, son importance et sa fonction dans la vie civile et politique.^54(*) Dans un Etat de droit, les autorités de la police et de la justice sont soutenues et respectées par la population sans que l'utilisation de la force soit nécessaire.

L'éducation civique de la population est un élément essentiel dans la formation du citoyen. Il y apprend à exercer son droit tout en respectant ceux d'autrui, à collaborer dans les situations difficiles notamment avec la police dans la recherche des délinquants. Pour ce faire, l'Etat pourrait mobiliser la Presse pour diffuser des émissions relatives, les écoles pour insérer un tel cours dans leur curriculum, UEH et les universités publiques pour former des étudiants moniteurs, enfin les organisations socioprofessionnelles, les groupes de syndicats et les institutions religieuses pour motiver la population.

L'action civique est la manifestation courageuse d'un citoyen conscient de ses responsabilités. Elle reflète le souci du citoyen de contribuer au bien être de son pays. La Constitution 1987 dans ses articles 52-3 et 268 a en outre prévu la possibilité pour l'Etat haïtien d'accroître ses forces coercitives par l'application du service civique et militaire afin de bien remplir son rôle de garant de la sécurité publique auprès de la population. C'est au gouvernement de mettre en place les structures nécessaires pour que les jeunes Haïtiens puissent contribuer à la sécurité publique par des actes bénévoles.

Enfin, les suggestions que nous venons de proposer s'avèrent indispensables pour déraciner ce phénomène. Toutefois si les dirigeants de l'Etat haïtien ne sont pas conscients de ce problème, s'ils n'ont surtout pas la volonté d'être utiles et de servir la population, pour disposer ces moyens au fonctionnement de la justice pénale afin que les lois pénales soient appliquées convenablement contre les délinquants de violence populaire, pour éduquer cette population analphabète afin qu'elle soit en mesure de respecter la vie et les biens d'autrui, ces recommandations resteront lettres mortes et la situation s'empirera de jour en jour. Et vivre en Haïti restera toujours un défi.

* ⁵² MACAIRE, F et GAUTIER, F, Notre Beau Métier, Les classiques africains, Verdun, 1993, p. 376. (A l'avenir : MACAIRE et GAUTIER, Notre Beau Métier, page...)

* ⁵³ MACAIRE, F et GAUTIER, F, Notre Beau Métier, p. 375.

* ⁵⁴ DEWEY, John, démocrate, ed. l'âge d'homme, Bordeaux, 1983, p. 51.