III.4 Caractérisation des classes d'enseignants
La Classification Ascendante Hiérarchique a un double
objectif, à savoir:
ü confirmer les résultats de l'ACM en regroupant
les enseignants dans des classes homogènes;
ü mettre en évidence les éventuelles
caractéristiques des enseignants informés ou non informés,
qui ne ressortent pas clairement au niveau de l'ACM.
Ø Description des classes de la
partition
La CAH donne une partition des enseignants en 2 classes. On
constate que la part de l'inertie interclasses dans l'inertie totale passe de
15,56% à 17,72% (Tableau A.12). Les classes sont globalement
devenues homogènes. On remarque cependant que l'inertie intraclasse ne
diminue pas dans toutes les classes. Tandis que la classe1 voit son inertie
intra classe fortement diminuée, la classe 2 voit son inertie augmenter
en même temps que son effectif et poids.
Le Tableau A.14 permet d'apprécier les
modalités qui caractérisent chacune de ces 2 classes.
· Classe 1
Cette classe compte 58,07% des enseignants de
l'échantillon. Elle contient la quasi-totalité des enseignants
dont le niveau d'instruction se limite au Fondamental-1 et des enseignants qui
ont plus de 40 ans d'expériences dans la profession. Elle est
caractérisée par les enseignants n'ayant pas une connaissance des
objectifs de l'EPT (76,56 %). Plus de la moitié de ces enseignants
vivent en milieu rural, n'ont aucun diplôme professionnel et ont pour
diplôme académique le plus élevé, le BEPC. Les
maîtres parents (45,37 %) sont plus nombreux que les enseignants à
contrats (15,12 %) et les enseignants sans contrats (15,31 %). On note
également la présence des enseignants du privé (30,43 %)
et des enseignants titulaires d'un CEAP/CFCN/BS/CAP (25,33 %) ou d'un DAE/CEA
(10,96%).
Cette première classe regroupe donc les enseignants non
informés. La région du Nord aurait une forte proportion de ces
enseignants.
· Classe 2
La deuxième classe compte 41,93% des enseignants de
l'échantillon. Elle est caractérisée par une proportion
élevée d'enseignants qualifiés, ayant au plus 10 ans
d'expériences dans la profession et intervenant dans le secteur public.
On relève la présence des instituteurs contractualisés
(46,60 %) et des fonctionnaires (41,10 %). Plus de la moitié des
enseignants de cette classe se trouvent en zone urbaine, ce qui justifie leur
forte concentration dans la région du Centre (68,85%). C'est la classe
des enseignants informés.
La CAH confirme donc les résultats de l'ACM en
apportant toutefois une précision sur la région. La région
du Centre aurait la plus forte proportion des enseignants informés alors
que la région du Nord aurait plus d'enseignants non informés
qu'informés.
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