En nous rapprochant des encadreurs et moniteurs, nous avons pu
obtenir des chiffres et des méthodes en rapport avec l'utilisation des
médiathèques.
Au Lycée Bilingue de MBALMAYO, la gestion de la salle
informatique est déléguée au professeur d'informatique. Il
a de ce fait établi un emploi du temps d'environ 14 heures par semaine
pendant lesquelles il fait passer, pour une heure chacune, les
différentes classes du lycée. On comprend donc mieux pourquoi 62
des 80 des élèves du LBM qui ont répondu au questionnaire
déclarent avoir accès au TIC une heure par semaine en moyenne.
Mais l'effectivité de ce passage, d'après le professeur, n'est
qu'un fait de papier car trois principaux facteurs nuisent à son
efficacité :
- les fréquentes coupures de courant ;
15 Voir fiche pédagogique en annexe.
- le désintérêt des élèves pour
cette matière qui dans la plupart des cas n'est pas prise en compte dans
les bulletins de notes ;
- les permanentes réquisitions de l'heure d'informatique
pour d'autres activités supposées plus importantes.
« Au jour d'aujourd'hui, dit-il, seuls quelques
élèves des Terminales scientifiques prennent la chose au
sérieux ; peut-être parce qu'ils ambitionnent des études
dans ce domaine après le baccalauréat ».
De son avis, les cours d'informatique en salle, Travaux
Pratiques y compris, peuvent se faire au maximum trois semaines sur quatre par
mois, ce qui fait une moyenne de 10,5 heures par semaine. Comparé
à la moyenne de 35 heures de disponibilité des salles et autres
espaces pédagogiques du lycée, on obtient une fréquence
d'utilisation de 35 % de la salle Informatique du LBM.
La situation est différente au Lycée
Général Leclerc où la sensibilisation en faveur des salles
informatiques, les nombreuses recherches qui y ont été
menées et l'impulsion de l'équipement adapté font en sorte
que le CRM est devenu un lieu commun utilisé à plein temps par
les enseignants tout comme les apprenants. Nous en voulons pour preuve la
programmation bien élaborée qui en deux semaines voit passer
chaque classe du lycée, tous les jours ouvrables. L'accès est
même permis le week-end (Samedi de 8 heures à 14 heures) afin que
les élèves aient l'occasion d'approfondir les notions. Un
système bien élaboré est d'ailleurs mis en place pour
gérer et coordonner les activités des élèves au
CRM.
Toutefois, cette organisation minutieuse des activités
se heurte elle aussi à un problème majeur : les activités
formelles du CRM sont parfois boycottées par les élèves
qui trouvent qu'elles n'influencent pas forcément leurs notes scolaires
et par des enseignants qui profitent toujours de cette occasion pour un
rattrapage ou toute autre activité de remédiassions. De ce fait,
on perd environ 7 à 8 heures par semaine sur les 42 prévues, ce
qui fait au LGL un taux d'occupation effective du CRM par les
élèves d'environ 82.14 %.
