PREMIERE PARTIE :
CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE L'ETUDE
INTRODUCTION DE LA PREMIERE
PARTIE
La présente étude porte sur les dynamiques
socio- économiques dans les sites à risque. Elle cherche
conjointement à connaître les mobiles de du développement
humaine et économique dans ces sites, les perceptions que les acteurs
ont des risques, leurs conditions de vie et ses implications
socio-économiques. Toutefois ce phénomène n'est pas un
fait nouveau, il a fait l'objet des travaux antérieurs. Pour atteindre
les objectifs fixés et parvenir à des résultats
prolifiques, un chercheur en sciences sociales (dans le domaine de la
sociologie en particulier) passe par un certain nombre d'étapes qu'il
faut décrire afin de mieux situer le lecteur. Dans le cadre de cette
première partie intitulée CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE il
s'agit de faire les points des travaux ayant fait l'objet d'étude sur le
phénomène et ensuite définir la méthodologie de
l'étude. Cette partie comporte trois chapitres :
- le premier est intitulé revue de la
littérature. Ici, il est question de faire une revue critique de la
littérature sur le phénomène étudié. Il
commence par les définitions des concepts clés de l'étude,
ensuite la revue critique de la littérature proprement dite.
- le deuxième présente les différentes
perspectives théoriques de l'étude. Il est intitulé :
Champs théoriques de l'étude. L'étude prend pour appui la
théorie de la sociologie dynamiste et critique et la théorie de
l'action sociale
- le troisième chapitre quant à lui
définit l'ensemble des étapes par lesquelles nous sommes
passés pour aboutir aux résultats. Il est intitulé
méthodologie de l'étude. Les points
abordés sont la formulation des hypothèses et la construction des
variables,les logiques et méthodes de recherche , les techniques de
collecte des données, l'unité d'observation , le
déroulement de la collecte , la méthode d'analyse des
résultats et enfin les difficultés rencontrées .
CHAPITRE I
: REVUE DE LA
LITTERATURE, CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE L'ETUDE " \f C \l "1"
Ce chapitre a un double objectif. D'abord la définition
des concepts ayant permis de comprendre le sujet et de sélectionner
des documents portant sur le phénomène étudié,
ensuite une revue critique des travaux sur le sujet.
I-1- DEFINITIONS DES CONCEPTS
I-1-1-DYNAMIQUES SOCIO-ECONOMIQUES
Selon G. BALANDIER (1971) la
dynamique est un mouvement, un changement, une continuité, une mutation.
La dynamique sociale est appréhendée comme le mouvement de la
population, le changement des structures sociales. Dans le cadre de cette
étude l'expression dynamique sociale sera appréhendée
comme le développement, les mouvements des populations et la dynamique
économique comme le développement des activités
économiques. Les dynamiques socio-économiques sont donc
appréhendées comme le flux ou le développement humaine et
des activités économiques.
Ce mot est polysémique. En
milieu rural, il est d'abord l'espace de production agricole et / ou
pastorale, piscicole et de chasse. C'est ensuite un milieu intégrant
la famille, la communauté villageoise, les infrastructures sociaux et
culturelles (bois sacrés, tombes etc.). En milieu urbain, il
apparaît comme un espace de vie caractérisé par son cadre
de vie et sa qualité : la maison, le lieu du travail et les
services (santé, éducation). De toutes ces définitions,
il se dégage de l'environnement deux caractéristiques
principales : le cadre de vie et ce qui entoure ce cadre. Prise ainsi,
nous définirons dans la présente étude l'environnement
comme l'espace non seulement proche et quotidien de l'individu, dans lequel il
évolue, mais aussi comme tout ce qui entoure celui-ci dans ses
activités, il s'agit particulièrement de l'éducation, des
activités économiques, culturelles et sociales.
Les problèmes liés à l'environnement
immédiat désignent tous les problèmes touchant ou
sensés toucher les individus dans leur vie quotidienne. Dans le cadre de
cette étude, il s'agit des problèmes des marécages, de
l'insalubrité, de la pollution, bref des risques.
I-1-3-SITES A RISQUE
Tout comme l'expression
environnement, celle des zones à risque est polysémique. Sa
compréhension est fonction de son utilisation, car il est difficile
d'évaluer un lieu comme milieu à risque. Pour mieux
définir les zones à risque, il est important de savoir ce qu'un
risque.
L'étymologie même du mot risque n'est pas
clairement établie comme le dit REY (1992).C'est un concept multifacette
ayant une diversité de représentations. Certains mots pouvant
être à l'origine de ce terme prenaient divers
sens : danger lié à une entreprise, chance ou mal
chance d'un soldat en latin médiéval, ou encore solde
gagné par chance en grec byzantin (PICOCHE, 1979). De son coté,
(C. VELTCHEFF, 1996) identifie `'risque ou risquer'' et pense par la suite que
leur apparution en langue française remonte aux XIXè et
début XX siècle. Ensuite, l'auteur désigne le risque comme
les nuances allant du danger au simple inconvénient. Pour (C. PEREZ,
2003 :144) le risque
recèle aussi un sens d'éventualité
dans des expressions telles que se risquer, s'exposer,( à une chance
douteuse ), avec une connotation négative; A l'inverse, il peut prendre
un sens positif comme cela risque de marche
Dès le XVIIè siècle, le droit
s'est emparé du terme pour désigner l'éventualité
d'un événement futur qui causera un dommage. Il s'agissait
déjà d'évaluer le degré de responsabilité
des impliqués. Le constat est clair, la notion de probabilité est
associée clairement au terme risque : ce qui rend davantage
incompréhensible ce mot.
De toutes les définitions énoncées, il
ressort plusieurs caractéristiques du risque : le dommage,
inconvénients, conséquences. (A. BOURDIN, 2003 :7) assimile
le risque
aux dangers ou aux aléas ( c'est à
dire ce qui vient par hasard) et qui peuvent affecter les comportements
individuels et sociaux, qu'ils soient d'origine externes ou internes à
la sphère sociale
Le concept risque est loin d'être univoque. Très
largement usité dans le langage courant, par le sens commun et par la
communauté scientifique, il renvoie autant au caractère
dommageable et dangereux d'un événement qu'à son
caractère incertain.
Dans le cadre de cette étude, le terme `risque' sera
utilisé dans un premier temps pour désigner les dangers, les
aléas. Il s'agit dans le cas de la zone de l'étude des
marécages, des pollutions et des déchets ménagers et
industriels. Dans un deuxième temps pour designer les implications et
les dommages ; les zones à risque désigneront les milieux
de dépôt ou de résidence des risques. L'écoulement
des déchets industriels et ménagers, les zones
marécageuses se donnent d'abord en résidence. Ils ont un site ou
des sites ; ce que nous avons appelé `'zones à risque''. Il
s'agit donc des milieux susceptibles d'être un danger, d'avoir des
répercussions sur la population et ses activités.
| 
