III-3-2 : IDENTIFICATION DES
BESOINS
-1 Besoin d'une guidance parentale
Les parents doivent être impliqués dans les
activités de rééducation de leurs enfants. Pour se faire,
il doit exister une complémentarité dans le travail
effectué au centre et les activités menées par les enfants
à la maison avec les parents ou les répétiteurs.
-2 Besoin de renforcement des capacités du
personnel d'encadrement.
Le centre serait beaucoup plus performant s'il disposait d'un
personnel beaucoup plus étoffé en spécialité et en
nombre. Ce qui aurait pour avantage d'éviter aux parents de passer de
longues heures d'attente ; et aux Educateurs d'avoir de gros effectifs
dans les groupes de travail et surtout des résultats
médiocres.
-3 Besoin de prise en charge scolaire
30.4% des enfants suivis au centre présentent des
difficultés scolaires. Aussi, une prise en charge avec la mise en place
d'un réseau : CGI, école, parents, répétiteurs
favoriserait-elle un meilleur pronostic de succès dans les
études.
-4 Besoin d'activités physiques ré
éducatives
Selon les statistiques du centre de guidance, plus d'un tiers
des enfants suivis au centre présentent une instabilité, soit
environs 1044 enfants. Pour leur prise en charge, les Educateurs ont recours
à des activités cognitives qui nécessitent que les enfants
soient mis en situation d'apprentissage comme à l'école. Au
constat on se rend compte que les enfants n'ont pas d'engouement pour ce genre
d'activités car nombreux sont les enfants qui quittent la salle ou
perturbent le déroulement des cours. Il y a lieu donc d'envisager une
pratique thérapeutique qui intègre les éléments
qu'ils aiment, en occurrence : la course, le saut, la marche etc. C'est
donc dire que les activités physiques offrent une voie à explorer
dans la prise en charge de ces enfants.
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