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Enseignement

L'uniforme scolaire: facteur d'intégration sociale. Cas des établissements d'enseignement secondaire de la ville de Banfora.

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par Idrissa SIDIBE
ENS/UK BURKINA FASO - Certificat d'Aptitude à l'Emploi de Conseiller d'Education 2015

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LISTE DES ANNEXES

Annexe 1 : Formulaire de consentement

Annexe 2 : Questionnaire adressé aux élèves

Annexe 3 : Questionnaire adressé aux éducateurs

Annexe 4 : Questionnaire adressé aux professeurs

Annexe 5 : Questionnaire adressé aux parents d'élèves

Annexe 6 : Questionnaire adressé aux censeurs

Annexe 7 : Guide d'entretien avec les autorités éducatives, coutumières et religieuses

Annexe 8 : Grille d'observation

A N N E X E S

ANNEXE 1

FORMULAIRE DE CONSENTEMENT

Nom: SIDIBE

Prénom: Idrissa

Statut: Élève-conseiller d'éducation à L'ÉNS/UK

Chers élèves, chers éducateurs, chers enseignants, chers censeurs, chers parents d'élèves.

Ce questionnaire vous est adressé dans le cadre de la rédaction d'un mémoire devant sanctionner la fin de notre formation de Conseiller d'Education à l'École Normale Supérieure de Koudougou (ÉNS/UK).

Elle porte sur le thème « l'uniforme scolaire comme facteur d'intégration sociale ».

Notre ambition vise à montrer l'apport de l'uniforme dans l'encrage de l'intégration sociale de l'élève dans le milieu scolaire.

Cette réflexion ne peut se mener sans votre concours précieux en tant que premiers acteurs du système éducatif. C'est pourquoi, nous sollicitons votre contribution à travers ce questionnaire.

Tout en vous rassurant du caractère confidentiel et anonyme de vos réponses, nous vous remercions d'avance pour votre collaboration sincère.

Merci pour votre aimable collaboration!

ANNEXE 2

Questionnaire adressé aux élèves

Classe :...........

Sexe : Masculin Féminin

Consignes : répondez sur cette fiche en mettant une croix dans la case de votre choix ou en écrivant directement votre réponse sur les lignes en pointillés.

I.L' uniforme scolaire comme facteur d'intégration sociale :

1-Selon vous, pourquoi les élèves doivent-ils porter l'uniforme scolaire?

2-L'uniforme scolaire cache-t-il les différences sociales marquées par l'habillement entre les élèves?

Oui Non

3-La tenue scolaire permet-elle de réduire les dépenses des parents sur le plan vestimentaire?

Oui Non

4-Par quels autres moyens les élèves peuvent-ils toujours marquer les différences sociales?

-téléphones portables : Oui Non

-moyens de locomotion : Oui Non

-coiffures : Oui Non

-bijoux : Oui Non

- autres........................................................................................................................................................................................................................

5 - Le port de l'uniforme permet-il de ne pas faire la différence entre les élèves issus de familles riches et ceux issus de familles pauvres? Oui Non

6-Peut-on affirmer que l'uniforme scolaire produit des changements qualitatifs dans votre établissement? Oui Non si oui, dans quel domaine?

-meilleurs rapports entre élèves : Oui Non

-meilleurs rapports entre élèves et éducateurs : Oui Non

-meilleurs rapports entre élèves et professeurs : Oui Non

-amélioration de l'image de l'école burkinabé : Oui Non

7-Le port de l'uniforme contribue-t-il à résoudre le problème de complexes de supériorité et d'infériorité à l'école? Oui Non

8-Les éléments suivants peuvent-ils influencer le rendement scolaire des élèves ?

-leurs tenues vestimentaires : Oui Non

-leurs origines sociales : Oui Non

9-comment avez-vous acquis votre uniforme?

Grâce aux parents par vous-même autres

10-À combien vous revient à peu près une tenue? (chemise, tee-shirt+jupe; chemise, tee-shirt et pantalon).

2000f-3995f 4000f-4995f 5000f et plus

11-Combien de tenues utilisez-vous pour toute l'année?

Une Deux Trois Plus

12-Pouvez-vous utiliser les tenues de cette année pour l'année prochaine?

Oui Non

Pourquoi?............................................................................................................................................................................................................................................................................................

13-Pensez-vous que l'uniforme scolaire constitue une atteinte à votre liberté en matière d'habillement? Oui Non justifiez votre réponse:

II-L `uniforme scolaire comme facteur déterminant de la laïcité

14-Les éléments suivants peuvent-ils influencer votre rendement scolaire?

-vos conditions psychologiques Oui Non

-vos pratiques religieuses Oui Non

15-L'uniforme scolaire permet-il de masquer la différence entre les religions?

Oui Non

III-L'uniforme scolaire peut-il être un code vestimentaire?

15-L'uniforme scolaire permet-il d'identifier les élèves? Oui Non

16-L'uniforme scolaire permet-il d'améliorer la discipline à l'école?

Oui Non

17-L'uniforme scolaire permet-il d'améliorer le climat de travail dans la classe? Oui Non

18-L'uniforme scolaire permet-il de repérer les intrus dans la cour de l'école? Oui Non

IV-L'uniforme scolaire comme moyen de lutte contre la débauche dans lesétablissements

19-La tenue scolaire permet de :

-éviter le port de tenues débraillées, provocatrices : Oui Non

-rappeler les bonnes moeurs dans le domaine de l'habillement : Oui Non

-réduire les provocations et indispositions favorisées par le port de certaines tenues de mode par certains élèves : Oui Non

-éviter le port des tenues indécentes : Oui Non

-lutter contre les habits qui laissent voir les parties intimes des élèves :

Oui Non

-lutter contre le harcèlement sexuel à l'école : Oui Non

V-Difficultés et suggestions :

20-citez quelques inconvénients ou difficultés liés au port de la tenue scolaire :

-Quelles propositions pouvez-vous faire pour faciliter le port de l'uniforme scolaire?

ANNEXE 3

Questionnaire adressé aux éducateurs

Titre: conseiller(e) Attaché(e) Assistant(e) Autre

Fonction: C.P.E Oui Non

Sexe : Masculin Féminin

Nombre d'années à la vie scolaire:..............ans.

Consignes : répondez sur cette fiche en mettant une croix dans la case de votre choix ou en écrivant directement votre réponse sur les lignes en pointillés.

I-L `uniforme comme facteur d'intégration sociale :

1-Selon vous, pourquoi les élèves doivent-ils porter l'uniforme scolaire?

2-La tenue scolaire permet-elle de réduire les charges scolaires des parents sur le plan vestimentaire?

Oui Non

3-L'uniforme scolaire est-il un facteur d'intégration sociale?

Oui Non

-si oui, pourquoi?

4-L'uniforme scolaire dissimule -t-il les inégalités sociales marquées par l'habillement entre élèves?

Oui Non

5-Par quels autres moyens les élèves peuvent-ils marquer toujours les différences sociales?

-téléphones portables : Oui Non

-moyens de locomotion : Oui Non

-coiffures : Oui Non

-bijoux : Oui Non

Autres:......................................................................................................................................................................................................................

6-Le port de l'uniforme scolaire permet-il de ne pas faire la différence entre les élèves issus de familles riches et ceux issus des familles pauvres?

Oui Non

Sinon pourquoi?

7-Selon vous la tenue scolaire permet-elle aux parents d'économiser (épargner) en matière d'habillement? Oui Non

8-L'uniforme scolaire serait-il une charge de plus pour les parents déjà épuisés par la scolarité, l'achat des fournitures scolaires de leurs enfants?

Oui Non

9-Les élèves portent-ils toujours la tenue scolaire? Oui Non

10-Quelle réaction avez-vous face à un élève qui n'est pas en tenue dans votre établissement?

11-Quelles raisons les élèves avancent-ils lorsqu'ils ne sont pas en tenue scolaire?

12-peut-on affirmer que l'uniforme scolaire produit des changements qualitatifs dans votre établissement? Oui Non si oui, dans quel domaine?

Meilleurs rapports entre élèves.

Meilleurs rapports entre élèves et éducateurs.

Meilleurs rapports entre élèves et professeurs.

Améliorer l'image de l'école burkinabé.

13-Le port de l'uniforme scolaire contribue -t-il à résoudre le problème de complexes de supériorité et d'infériorité à l'école? Oui Non

II-L `uniforme scolaire comme facteur de laïcité à l'école :

14-Ya-t-il un modèle de tissu et de couture imposé aux élèves?

Oui Non

-le respectent-ils tous? Oui Non

- sinon, pourquoi?

15-Les éléments suivants peuvent-ils influencer le rendement scolaire des élèves?

- leurs conditions psychologiques : Oui Non

-leurs pratiques religieuses : Oui Non

16-Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème d'expression des appartenances religieuses à l'école? Oui Non

17-Comment l'uniforme scolaire peut-il être un facteur de laïcité à l'école?

III-L `uniforme scolaire comme code vestimentaire :

18-L'uniforme scolaire permet-il d'identifier les élèves? Oui Non

19-Quel est l'impact de l'uniforme scolaire sur la discipline à l'école?

20-La tenue scolaire permet-elle d'améliorer le climat de travail dans la classe ? Oui Non

21-L'uniforme scolaire permet-il de repérer les intrus au sein de l'établissement ? Oui Non

22-L'uniforme scolaire produit les effets positifs suivants :

-crée de bonnes conditions aux professeurs pour enseigner : Oui Non

-évite les acquisitions illicites des vêtements de luxe par certains élèves :

Oui Non

23-Etes-vous pour ou contre la diversité des tenues scolaires dans les établissements d'enseignement du pays? Pour Contre

IV- L'uniforme scolaire comme moyen de lutte contre la débauche en milieu scolaire:

24-Quelle importance revêt pour vous le port de l'uniforme scolaire?

-évite le port de tenues débraillées, provocatrices : Oui Non

-rappelle les bonnes moeurs dans le domaine de l'habillement : Oui Non

-réduit les provocations et indispositions favorisées par le port de certaines tenues de mode par certains élèves : Oui Non

-évite le port de tenues indécentes : Oui Non

-lutte contre les habits qui laissent voir les parties intimes des élèves :

Oui Non

V-Difficultés et suggestions :

25-Quelles difficultés relatives au port de la tenue rencontrez-vous avec les élèves?

26-Quelles propositions faites-vous pour faciliter le port de l'uniforme scolaire?

a- aux élèves..........................................................................................

.................................................................................................................

b- aux parents:.......................................................................................

.................................................................................................................

c- aux autorités en charge de l'éducation:..................................................

...............................................................................................................

ANNEXE 4

Questionnaire adressé aux enseignants

Nom de l'établissement:..........................................................................

Sexe : Masculin Féminin

Ancienneté dans l'enseignement :.................................................................

Matière enseignée :....................................................................................

Consignes : répondez sur cette fiche en mettant une croix dans la case de votre choix ou en écrivant directement votre réponse sur les lignes en pointillés.

I-L `uniforme comme facteur d'intégration sociale :

1-Selon vous, pourquoi les élèves doivent-ils porter l'uniforme scolaire?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2-La tenue scolaire permet-elle de réduire les charges scolaires des parents sur le plan vestimentaire? Oui Non

3-L'uniforme scolaire est-il un facteur d'intégration sociale? Oui Non

-si oui, pourquoi?

4-L'uniforme scolaire dissimule -t-il les inégalités sociales marquées par l'habillement entre élèves : Oui Non

5-Par quels autres moyens les élèves peuvent-ils marquer toujours les différences sociales ?

-téléphones portables : Oui Non

-moyens de locomotion : Oui Non

-coiffures : Oui Non

-bijoux : Oui Non

- autres(précisez) :.......................................................................................

6-Le port de l'uniforme scolaire permet-il de ne pas faire la différence entre les élèves issus de familles riches et ceux issus de familles pauvres?

Oui Non

Sinon, pourquoi?...........................................................................................................

.................................................................................................................

7-Selon vous la tenue scolaire permet-elle aux parents d'économiser (épargner) en matière d'habillement? Oui Non

8-L'uniforme scolaire serait-il une charge de plus pour les parents déjà épuisés par la scolarité, l'achat des fournitures scolaires de leurs enfants? Oui Non

9-Les élèves portent-ils toujours la tenue scolaire? Oui Non

10-Quelle réaction avez-vous face à un élève qui n'est pas en tenue dans votre classe?

11-Quelles raisons les élèves avancent-ils lorsqu'ils ne sont pas en tenue scolaire?

12-peut-on affirmer que l'uniforme scolaire produit des changements qualitatifs dans votre établissement? Oui Non si oui, dans quel domaine?

Meilleurs rapports entre élèves.

Meilleurs rapports entre élèves et éducateurs.

Meilleurs rapports entre élèves et professeurs.

Améliorer l'image de l'école burkinabé.

13-Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème de complexes de supériorité et d'infériorité à l'école? Oui Non

II-L'uniforme scolaire comme facteur de laïcité à l'école :

14-Ya-t-il un modèle de tissu et de couture imposé aux élèves? Oui Non

-le respectent-ils tous? Oui Non

- sinon, pourquoi?

15-Les éléments suivants peuvent-ils influencer le rendement scolaire des élèves?

-leurs conditions psychologiques : Oui Non

-leurs pratiques religieuses : Oui Non

16-Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème d'expression des appartenances religieuses à l'école? Oui Non

17-Comment l'uniforme scolaire peut-il être un facteur de laïcité à l'école?

III- L'uniforme scolaire comme code vestimentaire :

18-L'uniforme scolaire permet-il d'identifier les élèves? Oui Non

19-Quel est l'impact de l'uniforme scolaire sur la discipline à l'école?

20- La tenue scolaire permet-elle d'améliorer le climat de travail dans la classe?

Oui Non

21-L'uniforme scolaire permet-il de repérer les intrus au sein de l'établissement?

Oui Non

22-L'uniforme scolaire produit-il les effets positifs suivants :

-créer de bonnes conditions aux professeurs pour enseigner : Oui Non

-éviter les acquisitions illicites des vêtements de luxe par certains élèves :

Oui Non

23-Etes-vous pour ou contre la diversité des tenues scolaires dans les établissements d'enseignement du pays? Pour Contre

IV- L'uniforme scolaire comme moyen de lutte contre la débauche en milieu scolaire :

24-Quelle importance revêt pour vous le port de l'uniforme scolaire?

-évite le port de tenues débraillées : Oui Non

-rappelle les bonnes moeurs dans le domaine de l'habillement :

Oui Non

-réduit les provocations et indispositions favorisées par le port de certaines tenues de mode par certains élèves : Oui Non

-évite le port de tenues indécentes : Oui Non

-lutte contre les habits qui laissent voir les parties intimes des élèves :

Oui Non

-diminue le harcèlement sexuel en milieu scolaire : Oui Non

V-Difficultés et suggestions :

25-Quelles difficultés relatives au port de la tenue rencontrez-vous avec les élèves?

26-Quelles propositions faites-vous pour faciliter l'acquisition et le port de l'uniforme scolaire?

a- aux élèves....................................................................................

...............................................................................................................

b- aux parents :.......................................................................................

.................................................................................................................

c- aux autorités en charge de l'éducation :...................................................

...............................................................................................................

ANNEXE 5

Questionnaire adressé aux censeurs

Nom de l'établissement :...........................................................................

Sexe : Masculin Féminin

Ancienneté dans la fonction :..................................................................

Consignes : répondez sur cette fiche en mettant une croix dans la case de votre choix ou en écrivant directement votre réponse sur les lignes en pointillés.

I-L `uniforme comme facteur d'intégration sociale :

1-Selon vous, pourquoi les élèves doivent-ils porter l'uniforme scolaire?

2-La tenue scolaire permet-elle de réduire les charges scolaires des parents sur le plan vestimentaire? Oui Non

3-L'uniforme scolaire est-il un facteur d'intégration sociale? Oui Non

-si oui, pourquoi?..........................................................................................

.................................................................................................................

4-L'uniforme scolaire dissimule-t-il les inégalités sociales marquées par l'habillement entre élèves? Oui Non

5-Par quels autres moyens les élèves peuvent-ils marquer toujours les différences sociales?

-téléphones portables : Oui Non

-moyens de locomotion : Oui Non

-coiffures : Oui Non

-bijoux : Oui Non

-autres(précisez) :....................................................................................

6-Le port de l'uniforme scolaire permet-il de ne pas faire la différence entre les élèves issus de familles riches et ceux issus de familles pauvres?

Oui Non

Sinon, pourquoi?......................................................................................................................

................................................................................................................

7-Selon vous la tenue scolaire permet-elle aux parents d'économiser (épargner) en matière d'habillement? Oui Non

8-L'uniforme scolaire serait-il une charge de plus pour les parents déjà épuisés par la scolarité, l'achat des fournitures scolaires de leurs enfants? Oui Non

9-Les élèves portent-ils toujours la tenue scolaire? Oui Non

10-Quelle réaction avez-vous face à un élève qui n'est pas en tenue dans votre établissement?

11-Quelles raisons les élèves avancent-ils lorsqu'ils ne sont pas en tenue scolaire?

12-peut-on affirmer que l'uniforme scolaire produit des changements qualitatifs dans votre établissement? Oui Non si oui, dans quel domaine?

Meilleurs rapports entre élèves.

Meilleurs rapports entre élèves et éducateurs.

Meilleurs rapports entre élèves et professeurs.

Améliorer l'image de l'école burkinabé.

13-Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème de complexes de supériorité et d'infériorité à l'école? Oui Non

II- L'uniforme scolaire comme facteur de laïcité à l'école :

14-Ya-t-il un modèle de tissu et de couture imposé aux élèves? Oui Non

-le respectent-ils tous? Oui Non

- sinon, pourquoi?

15-Les éléments suivants peuvent-ils influencer le rendement scolaire des élèves?

-leurs conditions psychologiques : Oui Non

-leurs pratiques religieuses : Oui Non

16-Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème d'expression des appartenances religieuses à l'école? Oui Non

17-Comment l'uniforme scolaire peut-il être un facteur de laïcité à l'école?

III- L'uniforme scolaire comme code vestimentaire :

18-L'uniforme scolaire permet-il d'identifier les élèves? Oui Non

19-Quel est l'impact de l'uniforme scolaire sur la discipline à l'école?

20-La tenue scolaire permet-elle d'améliorer le climat de travail dans la classe?

Oui Non

21-L'uniforme scolaire permet-il de repérer les intrus au sein de l'établissement?

Oui Non

22-L'uniforme scolaire produit-il les effets positifs suivants?

-créer de bonnes conditions aux professeurs pour enseigner : Oui Non

-éviter les acquisitions illicites des vêtements de luxe par certains élèves :

Oui Non

23-Etes-vous pour ou contre la diversité des tenues scolaires dans les établissements d'enseignement du pays? Pour Contre

IV- L'uniforme scolaire comme moyen de lutte contre la débauche en milieu scolaire :

24-Quelle importance revêt pour vous le port de l'uniforme scolaire?

-évite le port de tenues débraillées : Oui Non

-rappelle les bonnes moeurs dans le domaine de l'habillement : Oui Non

-réduit les provocations et indispositions favorisées par le port de certaines tenues de mode par certains élèves : Oui Non

-évite le port de tenues indécentes : Oui Non

-lutte contre les habits qui laissent voir les parties intimes des élèves :

Oui Non

-diminue le harcèlement sexuel en milieu scolaire : Oui Non

V-Difficultés et suggestions :

25-Quelles difficultés relatives au port de la tenue rencontrez-vous dans votre établissement?

26-Quelles propositions faites-vous pour faciliter l'acquisition et le port de l'uniforme scolaire?

a - aux élèves...............................................................................................

.................................................................................................................

b- aux parents d'élèves :.................................................................................

.................................................................................................................

d- à l'état :...................................................................................................

.................................................................................................................

ANNEXE6

Questionnaire adressé aux parents d'élèves

Profession:..........................................................................................

Nombre d'élèves scolarisés:..................................................................

Sexe ; Masculin Féminin

Consignes : répondez sur cette fiche en mettant une croix dans la case de votre choix ou en écrivant directement votre réponse sur les lignes en pointillés.

I-L `uniforme comme facteur d'intégration sociale.

1-Comment avez-vous accueilli l'instauration de l'uniforme scolaire dans les écoles ?

Positivement Négativement

2-Selon vous, pourquoi vos enfants doivent-ils porter l'uniforme scolaire ?

3-La tenue scolaire permet-elle de réduire vos dépenses sur le plan vestimentaire ?

Oui Non

4-L'uniforme scolaire est-il un facteur d'intégration sociale des élèves? Oui Non

-si oui, pourquoi?

5-L'uniforme scolaire dissimule-t-il les inégalités sociales marquées par l'habillement entre élèves? Oui Non

6-Par quels autres moyens les élèves peuvent-ils marquer toujours les différences sociales ?

-téléphones portables : Oui Non

-moyens de locomotion : Oui Non

-coiffures : Oui Non

-bijoux : Oui Non

Autres(précisez) ..............................................................................................................................................................................................................................

7-Pensez-vous qu'avec l'uniforme scolaire on ne peut plus faire la différence entre les élèves issus de familles riches et ceux issus de familles pauvres?

Oui Non

Sinon, pourquoi?.....................................................................................................................

...............................................................................................................

8- La tenue scolaire vous permet-elle d'économiser (épargner) en matière d'habillement? Oui Non

9- L'uniforme scolaire serait-il une charge scolaire de plus pour vous? Oui Non

10- À combien vous revient à peu près une tenue scolaire?.........................................

11- Quelle appréciation faites-vous de ce prix?

Abordable Cher Très cher

12- L'uniforme scolaire vous permet-il d'étaler vos richesses? Oui Non

13-Le port de l'uniforme scolaire contribue -t-il à résoudre le problème de complexes de supériorité et d'infériorité à l'école? Oui Non

14- L'uniforme scolaire améliore-t-il l'image de l'école burkinabé? Oui Non

II-L `uniforme scolaire comme facteur de laïcité à l'école :

15-Ya-t-il un modèle de tissu et de couture imposé aux élèves? Oui Non

16-L'uniforme scolaire porte-t-il atteinte à la liberté de vos enfants? Oui Non

17-Les pratiques religieuses des élèves peuvent-elles influencer leurs rendements scolaires? Oui Non

18-Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème d'expression des appartenances religieuses à l'école? Oui Non

19- L'uniforme scolaire permet-il aux élèves de religions différentes d'être égaux à l'école? Oui Non

III- L `uniforme scolaire comme code vestimentaire :

20- L'uniforme scolaire permet-il d'identifier les élèves? Oui Non

21-L'uniforme scolaire contribue-t-il à lutter contre l'indiscipline et la violence à l'école? Oui Non

22-Quelle appréciation faites-vous du modèle de couture de l'uniforme de vos enfants?

23- L'uniforme scolaire permet-il de repérer les intrus au sein de l'établissement?

Oui Non

24 -L'uniforme scolaire évite les acquisitions illicites des vêtements de luxe par certains élèves. Vrai Faux

25- Êtes-vous pour ou contre la diversité des tenues scolaires dans les établissements d'enseignement du pays? Pour Contre

IV- L'uniforme scolaire comme moyen de lutte contre la débauche en milieu scolaire :

26- Quelle importance revêt pour vous le port de l'uniforme scolaire?

-évite le port de tenues débraillées, provocatrices : Oui Non

-rappelle les bonnes moeurs dans le domaine de l'habillement : Oui Non

-réduit les provocations et indispositions favorisées par le port de certaines tenues de mode par certains élèves : Oui Non

-évite le port de tenues indécentes : Oui Non

-lutte contre les habits qui laissent voir les parties intimes des élèves: Oui Non

-diminue le harcèlement sexuel en milieu scolaire : Oui Non

V-Difficultés et suggestions :

27- Quelles difficultés rencontrez-vous par rapport à la question de la tenue scolaire?

28- Quelles propositions faites-vous pour faciliter l'acquisition et le port de l'uniforme scolaire?

ANNEXE 7

Guide d'entretien avec les autorités éducatives, coutumières et religieuses

1. Selon vous, qu'est-ce qui a motivé l'institution du port de l'uniforme scolaire dans les établissements d'enseignement?

2. Pensez-vous que l'uniforme scolaire peut être un facteur d'intégration sociale en milieu scolaire?

3. Les pratiques religieuses des élèves peuvent-elles influencer leurs rendements scolaires?

4. Le port de l'uniforme scolaire contribue-t-il à résoudre le problème d'expression des appartenances religieuses en milieu scolaire?

5. Que pensez-vous de la diversité des uniformes scolaires à travers les établissements d'enseignement de notre pays?

6. Quel est l'impact de la tenue scolaire sur les dérives vestimentaires des élèves?

7. L'uniforme scolaire améliore-t-il l'image de l'école burkinabé?

8. Quelles propositions pouvez-vous faire pour faciliter l'acquisition et le port de l'uniforme scolaire?

ü Aux parents

ü A l'état

Merci pour votre aimable collaboration!

ANNEXE 8

GRILLE D'OBSERVATION

Nom de l'établissement....................................................................................

MOMENTS	FAITS OBSERVÉS	LIEUX

Date .......................................................................

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"L'imagination est plus importante que le savoir" Albert Einstein