L'uniforme scolaire: facteur d'intégration sociale. Cas des établissements d'enseignement secondaire de la ville de Banfora.

II.5. Des difficultés et suggestions

II.5.1. Des difficultés rencontrées par les élèves

Comme difficultés rencontrées par les élèves par rapport au port de l'uniforme scolaire, nous pouvons relever entre autres :

- le tissu de la tenue n'est pas adapté au climat;

- la couleur de l'uniforme ne leur plaît pas;

- les élèves du premier cycle manquent de respect à leurs ainés du secondaire car ils portent tous le même uniforme;

- les parents ne leur payent plus de nouveaux vêtements;

- la mauvaise qualité de la tenue (elle se salit, vieillie et se déchire vite);

- l'entretien de la tenue pour ceux qui n'en ont qu'une seule;

- le changement de tenue avant et après les cours d'ÉPS^20(*);

- la tenue coûte cher;

- l'uniforme leur a été imposée;

- le modèle de couture leur a été imposée;

- la privation de liberté en matière d'habillement;

- le port de l'uniforme par des personnes de mauvaise foi dans le but de commettre des malversations.

II.5.2. Des suggestions faites par les élèves

Les élèves apprécient différemment le port de l'uniforme scolaire dans les établissements d'enseignement secondaire. Ils ont évidemment fait des suggestions tout aussi divergentes. Entre autres suggestions, nous avons retenu les principales qui se résument comme suit :

- choisir un uniforme pour tous les établissements d'enseignement secondaire du pays. Cela aurait pour avantage d'éviter à l'élève le changement de tenue chaque fois qu'il doit changer d'établissement;

- améliorer la qualité de l'uniforme;

- insister sur le modèle de couture de la tenue;

- appliquer rigoureusement les sanctions qui existent;

- sensibiliser les élèves sur les avantages liés au port de l'uniforme scolaire;

- subventionner les tissus de l'uniforme;

- impliquer les élèves au choix du tissu;

- réduire le coût de l'uniforme;

- insérer les frais de l'uniforme dans la scolarité;

- faire des donsde tenues aux élèves.

II.5.3. Des difficultés rencontrées par les éducateurs

À la question de savoir quelles difficultés relatives au port de la tenue les éducateurs rencontrent-ils avec les élèves. Plusieurs réponses nous ont été fournies. Ce sont entre autres :

- le non-respect du règlement intérieur;

- non-respect du modèle de couture;

- cas de récidive même après sanction infligée;

- les tenues débraillées (sans boutons);

- la tenue est mal entretenue ou déchirée;

- le vol de la tenue;

- la tenue n'est pas adaptée au climat;

- après l'ÉPS, certains élèves ne portent pas l'uniforme;

- on ne sait que faire souvent face à un élève dont la tenue ne respecte pas rigoureusement les modèles et les couleurs;

- certains parents ne contrôlent pas le port de la tenue par leurs enfants.

* ²⁰ ÉPS : Éducation Physique et Sportive