2) L'éducation et le développement
local
Pour améliorer la qualité de l'éducation,
le COE a crée plusieurs établissements scolaires dans la ville de
Mbalmayo dont l'école maternelle et primaire « l'Espoir », le
Collège Nina GIANETTI ainsi que le foyer du Centre de Promotion Sociale.
La première se donne pour objectif de former et préparer les
enfants au certificat d'études primaires (CEP) pour leur insertion au
cycle secondaire et à la vie. Pour atteindre cet objectif, plusieurs
activités sont mises en oeuvre, notamment le suivi et l'encadrement des
élèves tout au long de leur cycle maternel et primaire. Plusieurs
acteurs se sont constitués en partenaires de ces actions, notamment le
Secrétariat à l'Education du diocèse de Mbalmayo, le
Centre d'Animation Sociale et Sanitaire de Yaoundé. Par ailleurs, le
financement de ces activités a été rendu possible
grâce au soutien du Diocèse de Mbalmayo, la participation des
familles des enfants, diverses communautés italiennes.
Quant au collège Nina GIANETTI, son principal objectif
est de fournir aux jeunes tous les moyens sains leur permettant de
découvrir leurs capacités, de se prendre en charge pour assumer
leur existence de manière responsable et faire face aux sollicitations
de la vie. Les principales activités menées portent sur la
couverture des programmes d'enseignement officiel ; la formation continue des
enseignants; le suivi psychosocial des élèves ainsi que
l'orientation scolaire et l'organisation des conférences-débats
sur plusieurs thèmes formatifs. Toutes ces activités se sont
déployées dans le cadre d'un partenariat avec le Service
Catholique de l'Education du diocèse de Mbalmayo, le Ministère
des Enseignements Secondaires (MINESEC).
SOS villages d'enfants Cameroun mène également
des actions en faveur de l'éducation dans la région du Centre.
Elle y possède deux institutions scolaires à savoir un jardin
d'Enfants SOS et une Ecole Primaire SOS Hermann Gmeiner. Les deux institutions
accueillent les enfants du village SOS de Mbamayo, mais également les
enfants des communautés environnantes. Elles comptent environ une
centaine d'enfants à la maternelle et environ 300 élèves
au primaire. Ces institutions scolaires ont pour objectif de garantir à
tous les enfants du village SOS et du Programme de renforcement de la famille,
un accès à une
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éducation de qualité, indépendamment de
leur sexe, leur origine, leur religion, leurs capacités, leur
état de santé ou leur situation dans tout autre domaine. A
travers le programme bourse scolaire, SOS villages d'enfants Cameroun soutient
les familles défavorisées, afin que leurs enfants aient
accès à l'éducation, en les aidant à financer les
frais de scolarité, le matériel scolaire et didactique.
L'encadrement scolaire dans les écoles SOS est guidé par les
principes de l'éducation formelle à savoir, l'enseignement
centré sur l'enfant, le soutien aux parents d'élèves,
l'investissement dans la qualité des enseignements, l'efficacité
et la coopération avec les partenaires pour garantir la
continuité et participer au renforcement de la justice sociale. SOS
vient ainsi en appui au gouvernement à travers la création des
institutions scolaires dans les localités où sont
implantés des villages d'enfants notamment Mbalmayo, pour la
région du Centre.
Parmi les actions de développement local, l'Institut
Africain pour le Développement Economique et Social (INADES) au
Cameroun, y a oeuvré de façon significative dans la région
du Centre. Pour contribuer à l'amélioration des revenus des
paysans et particulièrement des femmes, des actions d'appui sont
menées dans le cadre du projet d'appui à la commercialisation des
produits agricoles par INADES Formation Cameroun depuis 2006, en faveur des
petits producteurs dans deux régions du pays, notamment à l'Est
et au Centre. Dans cette dernière, un point d'honneur a
été mis sur le désenclavement de la localité
d'Edzendouan car, malgré le fort potentiel de production de la zone,
elle est longtemps restée inaccessible aux transporteurs et acheteurs du
fait du mauvais état des pistes locales et l'inorganisation des
producteurs. Ces derniers ont été structurés en unions de
GIC et un dispositif d'évacuation des produits vivriers a
été mis en place. La mobilisation permanente des producteurs a
permis l'entretien manuel de 32 Km de piste et les bénéficiaires
du projet ont été soutenus, de manière ponctuelle,
grâce au partenariat avec l'Association des Communicateurs et
Rédacteurs de l'Agroalimentaire (ACRA) via le financement de l'Union
Européenne (UE). Actuellement, plusieurs transporteurs accèdent
dans au moins 40% des villages du district, et les revenus des paysans locaux
se sont accrus de manière significative. En outre, les groupes ont
été accompagnés dans la gestion des revenus issus de la
commercialisation de leurs produits ainsi qu'à l'entretien communautaire
des pistes rurales. Il faut également noté que des cours par
correspondance sont offerts par IFC, notamment le Cours d'Apprentissage
Agricole.
Dans le même domaine d'actions et en partenariat avec la
commune de Mengang, Plan Cameroon a réalisé un projet
d'équipements scolaires (salles de classes, des latrines et un
forage construit) au profit des populations de la
communauté de Mimbang. Voir photographies ci-dessous.
Ecole publique de Mimbang, construite et
équipée par Plan Cameroon dans la Commune de Mengang.
Photo 2: EP de Mimbang, vue d'ensemble
Photo 4: Devanture d'une salle de classe Photo 1:
Approvisionnement de l'école en
eau de forage
Photo 3: Intérieur d'une salle de
classe
Photo 6: Latrines
Photo 5: Plaque de l'Ecole Publique de Mimbang
Source: Tsafack Judith, Janvier 2012
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