TABLE DE AVA77ÉRE
1.7sITIRODUCTION GENT LE
1
C314P~~~E I: £ES .APTROC3-1ES ~~EORIQ'UES
5
................................
5
INTRODUCTION
SECTION 1 : APERÇU HISTORIQUE DE LA CROISSANCE
NEOCLASSIQUE 6
1.1.LemodèledeSolow(1956) 7
1.2. Croissance de population et progrès technique
exogène 9
1.3. Le modèle de Solow avec capital humain
11
1.4. La convergence dans le modèle de Solow avec
capital humain 16
1.5. La politique économique dans le cadre
néoclassique 19
Conclusion : 21
SECTION 2 : SURVOL DE LA CROISSANCE ENDOGENE
21
2.1. Vers l'endogénésation de
progrès technique 22
2.2. L'analyse de modèle AK avec capital humain
23
2.3. Les apports théoriques de la croissance
endogène 26
2.3.1. Lucas (1988) 26
2.3.2. Barro (1990) 29
2.3.3. Sala-i-Martin et Barro (1995)
31
2.3.4. Grossman et Helpman (1991) 32
2.4 .Le commerce international et l'équation de la
gravité 33
2.5. Le capital humain, IDE et croissance
économique 36
2.5.1. Les effets des IDE sur la croissance
38
2.5.2. Les effets des IDE sur la croissance
38
2.5.3. Les effets des IDE sur la croissance
38
SECTION 3 : LE CAPITAL HUMAIN ET LA CROISSANCE DANS
UN
CONTEXTE D'OUVERTURE ECONOMIQUE 42
3.1. L'ouverture et croissance économique
43
3.1.1. L'ouverture commerciale motrice de croissance
43
3.1.2. Quel lien entre commerce et croissance ?
44
3.1.3. Le lien ouverture- croissance
46
3.1.4. Le débat de protection de libre -échange
46
3.2. L'ouverture et la croissance dans la zone M.E.N.A
48
3.2.1. L'ouverture peut être facteur de
stabilité de la croissance dans la zone MENA48
3.2.2. L'expérience d'ouverture des pays M.E.N.A
49
3.2.3. L'exemple de l'expérience marocaine.
51
a. Commerce extérieur : Quel apport pour la
croissance ? 51
b. Commerce extérieur et croissance économique
: Nécessité d'une nouvelle dynamique52
3.3. Les principaux documentaires récapitulatifs de 1997
à 2003 54
3.4. Autres travaux récents 56
Conclusion : 57
SECTION 4 : LES PRINCIPAUX CANNAUX DE TRANSMISSION DE
L'OUVERTURE
SUR LA CROISSANCE ECONOMIQUE 58
4.1 .La diffusion technologique 58
4.1.1. Le modèle de R.Batiz &P.Romer
(1991) : 59
4.1.2. Le modèle d'imitation de
Passaridès (1997) 61
4.1.3. Le modèle de Pautrel (1997)
63
4.2. Les effets d'échelles : modèle de Romer (1990)
65
4.3. Les réallocations sectorielles 66
4.3.1 .Le modèle d'Eicher (1996)
66
4.4. Ouverture économique, concurrence entre les pays
69
4.4.1. Le modèle de Krugman (1987)
70
4.4.2. Le modèle de Rajhi (1995)
71
4.5. La réduction des distorsions économiques
72
4.5.1. L'analyse de modèle de
Berthélemy, Pissardiès et Varoudakis (1998) 72
4.5.2. L'interaction de capital humain, ouverture
économique 73
Conclusion................................................................................................
67
CONCLUSION 74
CHAPITRE [I : LA LITTURATURE EMPIRIQUE : MODELES ET
RESULTATS ECONOMITRIQUES 678
INTRODUCTION 78
SECTION 1 : LES MODELES EMPIRIQUES DE CAPITAL HUMAIN
79
1.1. L'estimation de Mankiw, Romer et Weil (1992)
80
1.2 .La tentative de Benhabib et Spiegel (1994)
82
1.3. Les modèles de l'ouverture économique
84
1.4. Le problème de causalité.
86
1.5. Etude d'Aristomène Varoudakis (1997)
105
1.6. Le capital humain et croissance : le rôle
retrouvé du système éducatif 88
1-6-1-La qualité du système
éducatif 88
1..2. La relation éducation et croissance
90
a. Les modèles mesurant l'éducation comme un
flux 91
b. Les difficultés existant entre éducation et
croissance 92
c. La dimension qualitative de l'éducation
93
SECTION 2 : LES RESULTATS DES TESTES ECONOMETRIQUES DES
MODELES
LINEAIRES 95
2.1. Le modèle de Feder (1983) et les extensions
de Levin et Raut (1997) 95
2.1.1. Le modèle de Levin et Raut (1997)
98
a. Modèle sans interaction : 98
/3 Modèle d'interaction avec le capital humain:
100
2.2. Les résultats de test
économétrique de Benhabib et spiègle (1994)
103
3.4. L'estimation de panel : Islam (1995) 105
SECTION 3 : CAPITAL HUMAIN ET EDUCATION
108
3 .1. L'investissement en capital humain et la croissance
économique 108
2.4. L'éducation à titre d'approximation
des équilibres stables à long terme 110
3.3. L'apport économétrique de S .Dessus
(1995)
3.3.1. Présentation de modèle
travail
3.3.2. Les résultats obtenus
3.3.3. Conclusion
Conclusion:.....................................................................................................................97
CONCLUSION 113
CIAPITRE III: OUTERTURE, CAPITAL MUMAIN ET"
CROISSANCE ECONOMIQUE : APPLICATION SUR LES DONNEES DE PANEL DYNANLIQUE
116
INTRODUCTION 116
SECTION 1 : SURVEILLE EMPIRIQUE 117
3.1. Interaction IDE, capital humain et croissance
117
3.1.1. Le modèle empirique
117
3.1.2. Les résultats obtenus
120
3.1.3. Conclusion 123
3.2. L'ouverture et croissance économique dans la
zone M.E.N.A : effets des facteurs
institutionnelles et de capital humain 124
3.2.1. Estimation du modèle
125
3.2.2. Interprétations des résultats
126
3.2.3. Conclusion 128
Conclusion : 107
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