1.7.2-La précarité des bâtiments
scolaires à Dondon
Il s'emble que, suivant les analyses des données, si
l'on cherche un domaine d'intervention où l'action de l'Etat
haïtien soit la plus timide c'est peut être dans le domaine de la
construction d'écoles. Il paraîtrait que l'Etat et la
collectivité dondonnaise n'aient pas pris au sérieux leur
rôle de pourvoyeurs d'écoles. Il en résulte que beaucoup
d'écoles sont installées, soit dans des immeubles en location,
soit dans les églises qui ne répondent à aucune norme pour
faire fonctionner un centre d'enseignement. Aucun espace n'est
réservé comme terrain de jeu ou pour loger une
bibliothèque. Il existe seulement 7 établissements sur 47 qui ont
été construits effectivement pour servir d'écoles. Deux
d'entre eux sont localisés dans le centre ville. Déjà en
1998,
Le rapport mondial de l'UNESCO sur l'éducation
avertit qu'on ne peut guere attendre des écoles, ni des
établissements d'enseignement en général qu'ils
améliorent leurs résultats si les enseignants et les
élèves travaillent dans des conditions matérielles peu
propices à l'apprentissage.1
Fig. VI, école nationale de la section communale
de Laguille.
Fig VII, école privée de la section
communale de Brostage, Habitation Vaseux.
1 <Le Rapport mondial sur l'éducation
Editions, UNESCO .1998, Google, le 15 / 11 / 2007, 8h 55 PM.>
Caractéristi ques
Bâtiments
Toilette
Eau cour ante
Cour de récréation
bibliothèque
Etat du
bâtiment
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mauvaise
mauvaise
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bonne
passable
mauvaise
mauvaise
mauvaise
passable
mauvaise
passable
passable
mauvaise
mauvaise
bonne
passable
passable
mauvaise
mauvaise
passable
passable
mauvaise
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