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UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT-LOUIS
UFR DES
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
SECTION DE SOCIOLOGIE
Mémoire de Master 2
PARCOURS : FAMILLE ET EDUCATION
THEME : EDUCATION FORMELLE ET LANGUES
NATIONALES
SUJET : les facteurs de blocage de
l'introduction des langues nationales dans le système éducatif
formel sénégalais : analyse de la perception des acteurs
socioéducatifs de la commune de Fatick.
Présenté par : Sous la direction de
:
Pape samba GUEYE Dr Fatou DIOP SALL
Chargée d'enseignement
pape_samba2005@yahoo.fr
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Année académique 2010-2011
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Dédicaces
Je dédie ce travail à :
Mes parents et ma famille qui m'ont tant encouragé et
soutenu durant tout mon cursus scolaire et universitaire.
Aux regrettés Joseph KI-ZERBO et Cheikh Anta DIOP pour
leur ferme dessein d'une éducation endogène basée sur les
langues africaines.
Au regretté Ousmane SEMBENE pour avoir
participé, dans son combat pour notre identité linguistique,
à la création(1971) de la première revue mensuelle
(kaddu) entièrement en wolof.
A tous les étudiants, chercheurs et politiques africains
conscients que le devenir de l'Afrique est entre nos déterminations
cognitives, patriotiques et citoyennes.
Remerciements
Mes remerciements vont d'abord à ma directrice de
recherche, Madame Fatou DIOP SALL pour son attention fidèle et
particulière qui n'est pas sans risque, à des recherches suivant
des chemins mal balisés.
Je remercie tous les professeurs de la section - sociologie qui
m'ont donné une formation sociologique sans remords.
Mes remerciements aussi à tous les professeurs de
l'université Gaston Berger qui m'ont fait part de leurs remarques ou
suggestions pour une bonne finesse de cette recherche.
Je remercie très sincèrement ma personne ressource,
l'inspecteur Massamba DIEYE et sa famille, très insensibles aux
dérangements de mes visites.
Je remercie ma famille qui, sans elle, je pourrai ne pas avoir
l'occasion et la volonté de fréquenter la sphère de
l'enseignement supérieur.
Mes remerciements loyaux vont enfin aux personnes-acteurs qui,
consciemment ou inconsciemment ont participé à la
réalisation de ce document.
LISTE DES TABLEAUX
Intitulés Pages
Tableau sur l'évolution de la population de la
ville-prévisions . ...52
Tableau sur la répartition de la population par quartier
.53
Tableau sur la population scolarisable 55
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Tableau sur le taux de scolarisation
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55
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Tableau sur l'évolution des effectifs
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56
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Tableau sur le type d'infrastructures, statuts et effectifs(2008)
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.57
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Tableau sur la Répartition selon l'âge et le sexe
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59
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Tableau sur la Répartition selon l'ethnie et le sexe
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60
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Tableau sur la Répartition selon la catégorie
socioprofessionnelle
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. 61
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Tableau sur la mesure de la volonté des PE sur
l'introduction des LN à l'école
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62
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Tableau sur les considérations des LN dans le SEF par les
PE
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.64
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Tableau sur les Types de causes de la non-introduction des LN
dans le SEF selon les PE ....65
Tableau sur la relation entre la langue de l'ethnie et le choix
de la LN à introduire dans le SEF .68
Tableau sur les compétences en LN des
enquêtés 69
Tableau sur l'information sur les programmes d'introduction des
LN dans le SEF au niveau
des PE 70
Tableau sur la Langue parlée dans les lieux de travail
.70
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