a- Attention et mémoire, groupe expérimental
et groupe témoin
a.1. Selon le groupe
Les résultats ont montré qu'il y a une
différence significative entre les deux groupes, pour l'attention
sélective [F (1 ; 96) = 96.8 ; p<0.05], l'attention soutenue [F (1 ;
96) = 4.7 ; p<0.05], l'attention auditive [F (1 ; 96) = 13.2 ; p<0.05],
et la mémoire auditive [F (1 ; 96) = 80.5 ; p<0.05].
Des différences non significatives apparaissent entre les
deux groupes au niveau de l'attention visuelle [F (1 ; 96) = 0.01 ; p n.s.], et
la mémoire visuelle [F (1 ; 96) = 1.3 ; p n.s.].
Groupe
Variable
|
Groupe expérimental
|
Groupe témoin
|
|
Ecart type
|
Moyenne
|
Ecart type
|
Attention sélective
|
12.9
|
5.3
|
25.4
|
7.1
|
Attention soutenue
|
95.4
|
23.8
|
105.6
|
23
|
Attention auditive
|
100.9
|
11
|
109.2
|
11.7
|
Attention visuelle
|
29.9
|
8.4
|
29.7
|
5.7
|
Mémoire auditive
|
12.2
|
4.1
|
20.8
|
5.2
|
Mémoire visuelle
|
23.3
|
3.4
|
24.4
|
2.5
|
|
Tableau 2 : moyenne et écart-type des 2 groupes au niveau
mémoire et attention
a.2. Selon le sexe
Les résultats ont montré qu'il y a de
différence significative entre les sexes pour les deux groupes, au
niveau de l'attention auditive [F (3 ; 94) = 5.8 ; p <0.05], la
mémoire auditive [F (3 ; 94) = 28.3 ; p<0.05], l'attention
sélective [F (3 ; 94) = 34.5 ; p <0.05], et la mémoire
visuelle [F (3 ; 94)= 4.3 ; p<0.05). Cependant, il n'existe pas de
différences significatives au niveau de l'attention soutenue [F (3 ; 94)
= 1.5 ; p n.s.], l'attention visuelle [F (3 ; 94) = 1.2 ; p n.s.],
|
Groupe
Variable/ sexe
|
Groupe expérimental
|
Groupe témoin
|
|
Moyenne
|
Ecart type
|
Moyenne
|
Ecart type
|
|
Attention sélective
|
Filles
|
13.1
|
6
|
27.4
|
6.7
|
|
Garçons
|
12.75
|
5.35
|
23.78
|
7.1
|
|
Attention soutenue
|
Filles
|
96.3
|
22.4
|
105.95
|
13
|
|
Garçons
|
97.25
|
22
|
105.4
|
28
|
|
Attention auditive
|
Filles
|
105.1
|
11.2
|
107.5
|
11.8
|
|
Garçons
|
98.4
|
17.5
|
110.6
|
11.7
|
|
Attention visuelle
|
Filles
|
32.1
|
4.85
|
28.8
|
5.7
|
|
Garçons
|
28.05
|
10.05
|
30.1
|
5.6
|
|
Mémoire auditive
|
Filles
|
12.3
|
3.6
|
19.4
|
4
|
|
Garçons
|
12.45
|
4.75
|
21.9
|
5.8
|
|
Mémoire visuelle
|
Filles
|
22.1
|
3.75
|
23.5
|
2.1
|
|
Garçons
|
23.8
|
2.75
|
24.4
|
2.8
|
Tableau 3 : moyenne et écart-type entre les sexes des 2
groupes au niveau mémoire et attention
b. Attention et mémoire : groupe
expérimental, sans PTSD et avec PTSD
b.1. Selon le groupe
Les résultats ont montré qu'il n'y a aucune
différence significative entre les enfants du groupe
expérimental, au niveau de l'attention auditive [F (1 ; 47) = 2.7 ; p
n.s.], l'attention visuelle [F (1 ; 47) = 2.3 ; p n.s.], l'attention
sélective [F (1 ; 47) = 0.7 ; p n.s.], l'attention soutenue [F (1 ; 47)
= 0.1 ; p n.s.), la mémoire visuelle [F (1 ; 47) = 0.5 ; p n.s.], et la
mémoire auditive [F (1 ; 47) = 0.2 ; p n.s.].
|
Groupe
Variable
|
Vécu de la guerre sans PTSD
|
Symptômes de PTSD
|
|
Moyenne
|
Ecart type
|
Moyenne
|
Ecart type
|
|
Attention sélective
|
11.7
|
5.4
|
12.96
|
4.9
|
|
Attention soutenue
|
97.6
|
17.4
|
95.4
|
27
|
|
Attention auditive
|
104.2
|
9.8
|
99.2
|
11.5
|
|
Attention visuelle
|
31.9
|
7.5
|
28.2
|
9
|
|
Mémoire auditive
|
12.67
|
4.3
|
12.08
|
4
|
|
Mémoire visuelle
|
23.2
|
2.9
|
23.9
|
3.8
|
Tableau 4 : moyenne et écart-type entre les enfants avec
et sans PTSD au niveau mémoire et attention
b.2. Selon le sexe
Les analyses de variance ont montré que les
performances différent de façon significative entre les
garçons et les filles des deux groupes au niveau de l'attention auditive
[F (3 ; 45) = 3.2 ; p <0.05], de l'attention visuelle [F (3 ; 45) = 1.6 ; p
n.s.], l'attention
sélective [F (3 ; 45) = 0.5 ; p n.s.], l'attention
soutenue [F (3 ; 45) = 0.8 ; p n.s.], la mémoire visuelle [F (3 ; 45) =
2.7 ; p n.s.], et la mémoire auditive [F (3 ; 45) = 0.1 ; p n.s.].
|
Groupe
Variable/ sexe
|
Vécu de la guerre
|
Symptômes de PTSD
|
|
Moyenne
|
Ecart type
|
Moyenne
|
Ecart type
|
|
Attention sélective
|
Filles
|
12.7
|
6.8
|
13.5
|
5.2
|
|
Garçons
|
13
|
6.1
|
12.5
|
4.6
|
|
Attention soutenue
|
Filles
|
91.7
|
15.8
|
100.9
|
29
|
|
Garçons
|
100.9
|
19
|
93.6
|
25
|
|
Attention auditive
|
Filles
|
105.2
|
10.4
|
105
|
12
|
|
Garçons
|
102.3
|
10.3
|
94.5
|
7.2
|
|
Attention visuelle
|
Filles
|
33.3
|
4.5
|
30.9
|
5.2
|
|
Garçons
|
30
|
9
|
26.1
|
11.1
|
|
Mémoire auditive
|
Filles
|
12.4
|
3.7
|
12.2
|
3.5
|
|
Garçons
|
13
|
5
|
11.9
|
4.5
|
|
Mémoire visuelle
|
Filles
|
21.9
|
3.3
|
22.3
|
4.2
|
|
Garçons
|
23.9
|
2
|
23.7
|
3.5
|
Tableau 5 : moyenne et écart-type entre les sexes chez
les enfants avec et sans PTSD au niveau mémoire et
attention.
| 
