Le manuel numérique - une nouvelle manière de découvrir un texte littéraire ?

B. Le paysage éditorial

À l'heure actuelle, le manuel numérique est dans une dynamique de fort développement. D'ailleurs, le nombre des maisons d'édition spécialisées dans le secteur scolaire en est la parfaite illustration, comme nous allons le voir. En effet, elles proposent une large gamme de manuels qui se diversifie d'année en année, par exemple en mettant sur le marché un choix de plus en plus vaste pour les enseignants. De plus, ce marché qui occupe une toute petite place dans le monde de l'édition, avec une part de 3 % en 2015²², connaît un soutien de l'Etat qui ne cesse de croître et qui influe donc d'une manière prépondérante l'avenir du manuel numérique, comme nous allons le voir.

²⁰ Les Cartables électroniques, Les Cahiers de l'Internet numéro deux, FING, Paris, 2002 http://documentum.free.fr/cdi/projets%202008-2009/cartable.pdf

²¹ François Jarraud, Plan numérique : Quelle offre pédagogique à la rentrée ?, Le Café Pédagogique, publié le 11.03.2016,

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/03/11032016Article635932782702440222.aspx

²² Mathilde Rimaud, Le livre scolaire numérique : un marché qui attire les convoitises, Institut National de l'audiovisuel, publié le 05.09.2016, http://www.inaglobal.fr/edition/article/le-livre-scolaire-numerique-un-marche-qui-attire-les-convoitises-9228

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a) Éditeurs du secteur numérique

Les maisons d'édition du secteur scolaire évoluent dans un cadre tout à fait particulier car, du point de vue juridique, les manuels scolaires sont les seuls livres à bénéficier d'un statut précis, défini par le législateur en 2004, comme nous l'avons vu précédemment. De plus, le processus de création et de commercialisation et l'influence des décisions politiques sur les programmes montrent clairement le caractère unique de l'édition scolaire. Le marché est réparti entre environ une trentaine de maisons d'édition dont les deux tiers ne publient que sur des segments spécifiques comme le primaire ou les langues vivantes alors que le dernier tiers couvre la quasi-totalité des disciplines, de la maternelle au Baccalauréat.²³ Quant au manuel numérique, l'offre des livres scolaires est regroupée notamment sur le Kiosque numérique de l'éducation, un portail de ressources numériques payant disponible en ligne. Il a été créé en 2004 et rassemble les offres de neuf maisons d'édition, en l'occurrence Istra (créée en 1676), Hachette éducation (1826), Delagrave (1865), Hatier (1880), Didier (1898), Magnard (1933), Foucher (1937), Belin (1977) et Sedrap (1985). Les éditeurs restent sur le modèle des manuels classiques. Le manuel numérique est un manuel papier porté à l'écran, parfois enrichi d'animations, de vidéos ou de quiz.²⁴ Ces maisons d'édition sont toutes des entreprises privées qui ont un but lucratif dans la diffusion des manuels numériques. Le groupe Editis, qui regroupe les maisons d'édition Nathan, Bordas et Retz, a lancé une autre plate-forme, toujours payante, en 2016, avec un nouveau concept. En effet, Via Scola n'est pas un manuel classique mais un outil de gestion de classe avec lequel l'enseignant peut adapter le matériel proposé à l'élève en fonction de son niveau.²⁵ Par contre, depuis 2009, un collectif particulièrement innovant, qui crée des manuels papier et numériques pour le collège, se distingue de ses concurrents. En effet, lelivrescolaire.fr est en accès libre et gratuit sur Internet et sa conception repose sur des enseignants bénévoles qui développent le contenu des manuels scolaires de façon collaborative avec des professionnels de

²³ Ibid.

²⁴ François Jarraud, Plan numérique : Quelle offre pédagogique à la rentrée ?, Le Café Pédagogique, publié le 11.03.2016,

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/03/11032016Article635932782702440222.aspx

²⁵ Ibid.

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l'édition et des ingénieurs. Cette communauté est progressivement passée de 100 à 1 500 professeurs de toutes les disciplines.²⁶

b) Une offre particulièrement riche

L'offre principale de manuels numérique se compose donc de la plate-forme KNE (Kiosque numérique de l'éducation), de la plate-forme Edulib, de la plate-forme Educadhoc, du CNS (Canal Numérique des Savoirs) et du site lelivreScolaire.fr.²⁷ Notre analyse de ces quatre plates-formes montre que l'offre actuelle représente des centaines de manuels de français sur l'ensemble des niveaux, du primaire jusqu'au lycée. Tous les éditeurs de livres scolaires proposent des versions en ligne que l'on peut utiliser avec ordinateurs, ordinateurs portables mais aussi avec les tablettes, qu'elles soient sous système Android, Windows ou iPad. Les nouveaux manuels sont en version enrichie, ce qui signifie qu'ils sont interactifs et contiennent des images, des vidéos et des sons.

Le Kiosque numérique de l'éducation diffuse notamment les manuels numériques des maisons d'édition Hachette, Hatier, Didier, Belin et Magnard. Il propose 201 manuels numériques et cahiers d'activités où l'on trouve des textes littéraires numériques qui concernent l'ensemble des niveaux de l'enseignement jusqu'au Baccalauréat, à savoir l'école primaire, le collège, le lycée, le lycée professionnel ainsi que quelques manuels numériques pour les révisions post-bac. Les manuels sont à l'heure actuelle conçus au format e-pub.

Edulib est une plate-forme qui diffuse aussi l'ensemble des manuels numériques des maisons d'éditions Magnard et Belin. Elle propose le choix entre 57 manuels numériques en français du primaire jusqu'au lycée.

²⁶ Site Internet : lelivrescolaire.fr, http://www.lelivrescolaire.fr/#!qui-sommes-nous

²⁷ Mathilde Rimaud, Le livre scolaire numérique : un marché qui attire les convoitises, Institut National de l'audiovisuel, publié le 05.09.2016, http://www.inaglobal.fr/edition/article/le-livre-scolaire-numerique-un-marche-qui-attire-les-convoitises-9228 et site Internet de la Délégation Académique au Numérique Éducatif, Académie de Nice, Région Provence-Alpes-Côte d'Azur, http://ac-nice.fr/dane/index.php?view=item&cid=270&id=639&pop=1&tmpl=component&print=1&Itemid=1001 30&option=com flexicontent#tour horizon

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Le Canal Numérique des Savoirs, qui date de 2003, est né de l'Espace Numérique des Savoirs et était la première expérimentation de ressources en ligne du Ministère de l'Éducation nationale. Il rassemble 1 600 ressources numériques réalisées par 20 éditeurs de référence comme Bordas, Nathan, Le Robert, Retz, CLE International, les Éditions Delagrave et Maxicours. Le site propose 49 manuels numériques différents de français, du primaire jusqu'au lycée.

Lelivrescolaire.fr se consacre exclusivement au manuel numérique du collège. De plus, son choix de manuels de français est assez restreint et ne comprend que neuf manuels : un pour les classes de 5^ème (2010) et de 4ème (2011) et deux manuels publiés en 2012 pour les classes de 6^ème et 3^ème. La collection de 2016 est composée de cinq manuels numériques.

Figure 6. Des manuels proposés par Lelivrescolaire.fr.

c) Un marché en plein essor

Le livre scolaire numérique est en pleine progression, selon l'association Les Éditeurs d'Éducation²⁸, avec une offre en 2016 estimée à 3 000 titres disponibles alors qu'en 2011, il n'y en avait que 950. Pourtant, le marché en 2015 n'est encore qu'une niche, avec seulement 3 % du marché global de l'édition scolaire avec à peu près 5 millions d'euros, dont la moitié relevait du secteur parascolaire. Par ailleurs, le secteur de l'édition scolaire

²⁸ Mathilde Rimaud, Le livre scolaire numérique : un marché qui attire les convoitises, Institut National de l'audiovisuel, publié le 05.09.2016, http://www.inaglobal.fr/edition/article/le-livre-scolaire-numerique-un-marche-qui-attire-les-convoitises-9228

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papier représente 11,5 % du chiffre d'affaires de l'édition pour 52,675 millions d'exemplaires vendus.

Selon l'association Savoirlivre, cette progression va de pair avec le déploiement des outils informatiques et numériques dans les établissements scolaires sur l'ensemble du territoire national, qui a débuté en 1985 avec le plan « informatique pour tous ». À titre d'exemple, le volume des ressources pédagogiques numériques et des équipements a doublé dans les collèges publics entre 2005 et 2014.²⁹ D'ailleurs, ce processus s'est considérablement accéléré depuis les années 90 grâce au soutien des collectivités locales, fortement appuyé par le Ministère de l'Éducation nationale. Il s'agit de fournir aux élèves et enseignants des contenus pédagogiques « numériques » qui répondent à leurs attentes. D'un point de vue économique, ces investissements servent à promouvoir l'industrie française de l'édition numérique scolaire et universitaire afin que la France occupe une place centrale en Europe et dans le monde dans les industries de la connaissance.³⁰

Tableau 3. Quelques chiffres montrant le niveau d'équipement informatique au collège en 2014, Source Ministère de l'Éducation nationale. http://cache.media.education.gouv.fr/file/2015/62/1/DEPP_NI_2015_01_equipement_in formatique double en dix ans colleges publics 380621.pdf

Nombre	Vidéoprojecteurs/	Postes	Tableaux	Accès à Internet
d'ordinateur et de	1 000 élèves	mobiles	intéractifs/	dans les
tablettes à usage pédagogique/ 100 élèves		dans le parc informatique	1 000 élèves	établissements
				92 % disposent
22*	31	17 %	11	d'un accès à
				Internet dans plus de la moitié des salles de classe

* dont 58 % en service depuis moins de 5 ans

²⁹ Ghislaine Cormier et Marguerite Rudolf, DIRECTION DE L'ÉVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE, Note d'information numéro 01 - janvier 2015. http://cache.media.education.gouv.fr/file/2015/62/1/DEPP_NI_2015_01_equipement_informatique_doubl e en dix ans colleges publics 380621.pdf

³⁰ Bilan 2004, Perspectives 2005, EducNet.

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/education_prioritaire_et_accompagnement/15/8/EO_bilan_20 04 132158.pdf

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