Guidance et respect des droits humains à l'enseignement supérieur et universitaire en R.D.C.

4. Approche méthodologique.

Notre étude s'inscrit dans le domaine de l'Orientation Professionnelle et les droits humains (Application des instruments juridiques). Et la démarche suivie consiste à vérifier l'effectivité de l'applicabilité des instruments juridiques internationaux relatifs à l'Orientation pour la promotion des Droits humains dans le secteur de l'ESU en RDC, en terme technique la surveillance des Droits humains ou le « Monitoring des droits de l'homme » à l'ESU.

Les droits humains étant le carrefour des sciences humaines et sociales par la transversalité et la pluridisciplinarité de son champ, nous ferons intervenir dans notre démarche des méthodes et techniques d'usage en Droit et en Orientation.

Pour Jean-Marie Dubois une recherche peut être menée de deux façons, soit avec une logique déductive ou bien une logique inductive. Et pour ce qui est de notre investigation, nous avons opté pour la première logique :

« Dans la première démarche, le scientifique part de connaissances théoriques déjà établies et les valide ou les vérifie avec des données empiriques (réelles) : en fait, il démontre. Dans une démarche déductive, le développement ou corps de rédaction, d'un mémoire ou d'une thèse, comprend le cinq parties suivantes : le cadre théorique (ou développement du problème), le cadre expérimental (ou méthodologie), la présentation et analyse des résultats et enfin la discussion des résultats^21(*). »

Pour procéder à la vérification de nos assertions dans cette étude, nous avons trouvé comme mode opératoire réaliste « l'étude de cas » du corps enseignant à l'Université de Kinshasa comme microcosme de l'E.S.U. en R.D. Congo.

Nous avons utilisé la technique documentaire (la documentation), la statistique (tableaux statistiques) et l'analyse de contenu (Instruments juridiques) pour la récolte, le traitement, l'analyse et l'interprétation des données. Nous en revenons en détails au troisième chapitre sur la méthodologie du travail.

5. Division de l'étude.

Notre étude a quatre chapitres. Outre l'Introduction et la conclusion, le premier chapitre circonscrit le cadre théorique sur le paradigme de l'orientation. Le deuxième chapitre tente de rapprocher l'orientation et le droit pour décrire le cadre de l'étude tandis que le troisième chapitre se focalise sur l'approche méthodologique et les techniques d'investigation. Enfin intervient le dernier chapitre qui est centré sur la présentation, l'analyse et l'interprétation des résultats (discussion ou constats), suivi de la bibliographie et la table des matières.

* ²¹ J. M., Dubois, La rédaction scientifique:...estem /AUF, 2005, p.25