Guidance et respect des droits humains à l'enseignement supérieur et universitaire en R.D.C.

3.4. Technique de traitement des données

« Les techniques sont l'ensemble des moyens et des procédés qui permettent à un chercheur de rassembler des informations originales ou de seconde main sur un sujet donné. Ce sont des instruments pour arriver à un résultat escompté en sciences sociales. Ainsi, il existe une variété de techniques, de recherches en sciences humaines en général et en sciences sociales en particulier. Parmi elles, nous citerons la technique documentaire, l'observation, la statistique, les enquêtes, le questionnaire, le récit de vie, l'autobiographie, les interviews ou les entretiens, l'analyse du contenu, les tests, les échelles, l'étude critique des documents, la sociométrie de Moreno, le sondage d'opinion, le scalogramme, l'herméneutique, l'exégèse, la scanographie utilisée en médecine, etc. » ^102(*)

En ce qui concerne le traitement des données, nous avons utilisé la statistique pour mettre les données sous forme des tableaux de fréquence avec pourcentage et le monitoring (surveillance et observation) des Instruments juridiques internationaux en vue de dégager les dispositions relatives à la guidance par rapport au contenu de la Déclaration de l'ESU pour le 21è Siècle.

A) La statistique.

Nous voudrions préciser qu'à partir des listings du personnel tant administratif que scientifique consultés au Centre Informatique de l'Unikin, nous avons élaboré des tableaux de fréquences pour décrire ou présenter la population d'étude. Et le calcul de pourcentage nous a permis de constater les différences dans les proportions pour la description de la population et d'observer la distribution des scores par rapport aux variables retenues.

Par l'observation des données en pourcentage, nous pouvons facilement faire la comparaison entre les résultats quantitatives (population d'étude) et qualitatives (applicabilité des instruments juridiques) c'est-à-dire commenter les dispositions relatives à l'Orientation et aux droits humains contenues dans les instruments juridiques par rapport à la gestion du personnel scientifique de l'Unikin.

B) Le Monitoring ou Observation indirecte.

Selon SHOMBA^103(*) les techniques mettent en présence le chercheur d'une part et de l'autre des documents supposés contenir des informations recherchées. Elles s'appellent aussi techniques non vivantes ou techniques d'observation indirecte. Ici, l'observation sur la réalité sociale transite par la lecture des oeuvres, aussi bien matérielles qu'immatérielles, produites par l'homme vivant en société.

Quant au Haut Commissariat aux Droits Humains de l'ONU le'' monitoring'' ou la Surveillance des droits de l'homme est un terme de sens large, décrivant la collecte active, la vérification et l'usage immédiat d'informations en vue de résoudre des problèmes de droits humains.

Le monitoring des droits de l'homme peut revenir à réunir des informations sur des incidents, à observer des événements (élections, procès, manifestations, etc.), à visiter des sites tels que des lieux de détention ou des camps de refugiés, à s'entretenir avec les autorités gouvernementales afin d'obtenir des renseignements, de parvenir à des remèdes et d'assurer tout autre suivi immédiat.

Les violations interviennent lorsqu'une loi, une politique ou une pratique contrevient délibérément à, ou ignore délibérément, des obligations incombant à l'Etat, ou lorsque l'Etat s'abstient d'une norme de conduite requise ou d'un résultat requis. Des violations supplémentaires interviennent lorsqu'un Etat déroge à ou supprime des protections des droits de l'homme existantes.

Pour notre étude nous avons procédé par l'inventaire des instruments juridiques ratifiés par la RDC et la période d'adhésion en vue de vérifier leur application dans le droit positif congolais pour combattre la discrimination dans le secteur de l'ESU.

Et pour parvenir à démontrer le fondement juridique en matière d'Orientation, nous avons dans un premier temps, inventorier tous les instruments des droits humains en visitant le site internet de l'ONU.

Par la suite nous avons sélectionné ceux qui avaient de similitude avec notre domaine de recherche et en analysant leur contenu, nous avons relevés toutes les dispositions relatives à l'Orientation et à la Déclaration sur l'Enseignement supérieur pour le 21è Siècle que nous avons regroupé dans des tableaux thématiques pour la vérification de notre hypothèse.

* ¹⁰²A. Muluma, op cit. p. 105

* ¹⁰³ Shomba, op.cit. p.61