III-1-4-2-Nigérians
Les informateurs nigérians (constitués
majoritairement des ressortissants Calabar et Ibo) pour leur part pensent que,
la mer est un espace en même temps simple et complexe. Elle rend la
tâche difficile aux personnes habitées par les esprits malfaiteurs
en même temps qu'elle accorde sécurité et pêche
fructueuse aux personnes qui y vont en toute simplicité. En effet, si un
individu se rend en ce lieu avec des idées, des objets qui n'honorent
pas les maîtres des lieux, le traitement retour qu'il recevra sera
proportionnel à ce qu'il mérite. Ils croient tout comme les
ressortissants des autres communautés présentes en l'existence
d'une entité divine qui habite ce lieu et qui est responsable de la
disponibilité des ressources. C'est pourquoi ils participent dans le
cadre qui leur est réservé aux différentes manifestations
culturelles organisées dans la localité.
III-1-5-L'Education
Le village Londji I a en son sein une école maternelle
et une école primaire qui assurent la formation des adolescents. Ces
deux établissements construits en matériaux modernes forment sans
distinction de sexe ni d'origine des jeunes apprenants. C'est ainsi que les
enfants issus des ménages camerounais et nigérians
bénéficient des mêmes programmes d'enseignement.
18
Photo 2: Ecole publique de Londji plage(ou de
Londji 1). Source: Mvetumbo (Londji I, 2010).
D'une manière générale, le taux de
réussite scolaire se situe sensiblement autour de la moyenne. Le tableau
ci-dessous présente les taux de réussite de l'année
scolaire 2011-2012.
Effectifs présentés
|
Admis
|
pourcentage de réussite
|
De la SIL au CMI:302
|
227
|
75%
|
Entrée en 6eme: 8
|
8
|
100%
|
Ière année: 20
|
9
|
45%
|
CEP: 29
|
29
|
100%
|
|
Tableau 1: Récapitulatif des
pourcentages de réussites de l'école publique de Londji I
2011-2012 Source: Eloundou Henri Emmanuel (Directeur, le 27
/09/2012).
Cependant, les responsables de cette structure de formation
font face à quelques difficultés dont la plus importante reste le
non établissement des actes de naissances aux adolescents, ce qui
constitue un frein à l'épanouissement scolaire des jeunes. En
effet, plusieurs enfants sont inscrits et fréquentent sans ce
précieux document jusqu'en classe de CMI. Selon les informations
reçues auprès du directeur de l'école, 80% d'enfants
nigérians et camerounais confondus sont concernés par cette
situation. Cette circonstance est en partie responsable du
phénomène d'abandon des classes favorisant ainsi la sous
scolarisation. Situation qui conduit la jeunesse de Londji dans les pratiques
telles que la consommation des drogues et le tourisme sexuel (BITHA, H.,
2010:3) avec son lot de conséquences sur la santé et la
sécurité dans la localité.
| 
