La formation initiale des professeurs du post-primaire et du secondaire. Les enjeux pour un enseignement-apprentissage de qualité.

II.4. BILAN DES OBSERVATIONS DIRECTES

Le tableau suivant présente les établissements dans lesquels nous avons pu observer les différentes leçons.

Tableau n°15 : Répartition des leçons observées dans les établissements

Direction Régionale	Établissements	Activité	Leçon	Classe
DREPS-Hauts-Bassins	Complexe scolaire le Savoir	Explication de texte	Lecture cursive	4^ème
	Lycée Molo Sanou	Grammaire	p.p des verbes pronominaux	4^ème
	CEG de l'arrondissement 4	Grammaire	éléments facultatifs de la phrase	6^ème
DREPS-Cascades	Lycée de Béréga	Grammaire	CCT et les CCL	5^ème

Source : Résultats des enquêtes de terrain, avril 2018

Ces leçons ont été observées sur rendez-vous avec les professeurs et selon leur progression. Nous étions plutôt intéressé par les séances de grammaire et d'explication de texte.