II.3. LES RÉSULTATS DES ENTRETIENS SEMI-DIRECTIFS
Nous présentons d'abord les résultats des
entretiens menés avec les encadreurs pédagogiques des
régions des Cascades et des Hauts-Bassins, et ensuite avec les
formateurs de l'ENS-UNZ.
II.3.1. L'entretien avec les encadreurs
pédagogiques.
Nous-nous sommes entretenus avec cinq conseillers et cinq
inspecteurs pédagogiques.
II.3.1.1. De l'identification des encadreurs
pédagogiques
Les encadreurs pédagogiques que nous avons pu
rencontrer ont une riche expérience dans l'exercice de leur
métier. Leur ancienneté varie entre deux (2) et seize (16) ans.
Les 10 encadreurs avec lesquels nous-nous sommes entretenus sont des
personnes-ressources à même de donner leurs avis sur les
recrutements et la mise à disposition des établissements
d'enseignement post-primaire et secondaire, des enseignants non initialement
formés.
II.3.1.2 Les observations sur la pratique de classe
des professeurs n'ayant pas été initialement formés
Des entretiens menés avec les encadreurs
pédagogiques, il ressort que les professeurs non initialement
formés éprouvent beaucoup de difficultés dans leur
pratique de classe. Ces difficultés sont entre-autres liées
à la maitrise des contenus, à la mise en oeuvre des
méthodologies et à l'animation de la classe. Sur ce dernier
point, il ressort particulièrement que ces enseignants doivent faire des
efforts dans la correction de l'expression orale et écrite. Même
si la plupart des professeurs connaissent théoriquement les
différentes méthodologies, ils peinent néanmoins à
les mettre en oeuvre. En ce qui concerne la maitrise des contenus
enseignés, les encadreurs sont unanimes sur les lacunes qu'ils ont pu
constater lors des visites de classe notamment sur les contenus d'orthographe
et de grammaire.
Les suggestions faites par les encadreurs pédagogiques
pour accompagner ces enseignants à s'améliorer sont
l'auto-formation et la formation continue. Cette dernière peut se
traduire entre autres selon les encadreurs, par les visites-conseils, la
formation à distance, les séminaires de formation, les recyclages
dans les écoles de formation.
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