I.3 Pertinence scientifique
En proposant la généralisation des TICE à
toute la vie scolaire, c'est à une gestion en quelque sorte
multimédiatisée de l'école que nous voulons aboutir. Il
s'agit d'utiliser les TIC comme un outil d'enseignement, d'éducation,
d'encadrement, d'animation socio-éducative et socio-culturelle.
Par cette étude donc, nous voulons proposer un nouveau
modèle d'apprentissage qui consiste à utiliser l'internet
à travers les réseaux sociaux, et les outils multimédia
comme moyen le plus proche de l'oralité africaine pour transmettre le
savoir et le savoir-faire. Le constat en effet est que les Africains en
général ont des difficultés à s'exercer à la
lecture ; et les progrès technologiques ont accentué cela
à travers les programmes télé 24h/24, l'accès libre
à des documents audio visuels (musique, clips, etc.). Par exemple, au
lieu d'un livre ou d'un annale pour étudier, l'élève
préfèrera les tutoriels pris sur YouTube.
Pour nous, il est possible d'organiser rationnellement tous
ces nouveaux outils en les adaptant au cadre scolaire pour faire naitre une
nouvelle communauté scolaire High-tech.
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