Références bibliographiques
A. Ouvrages
généraux :
1. Martine Beauvais - 2003 -
Savoirs-enseignés: question(s) de légitimité(s)
2. Joseph Stordeur - 2006 Enseigner et/ou
apprendre: Pour choisir nos pratiques Larissa Yakoupova, Gérard Conio Le
Constructivisme Russe
3. R. Murray Thomas, De Landsheere - 1997
Théories du développement de l'enfant: études comparatives
ANDRE, B. (1998), Motiver pour enseigner : analyse transactionnelle et
pédagogie, Paris : Hachette Education
4. BANDURA, A. (1980). L'apprentissage
social. Bruxelles : Mardaga Editeur
5. BRUNER, J. (1987). Le développement
de l'enfant, savoir faire, savoir dire. Paris : PUF
6. LIEURY, A. & FENOUILLET, F. (1996).
Motivation et réussite scolaire. Paris : Dunod.
7. NUTTIN, J. (1996), Théorie de la
motivation humaine : de besoin au projet d'action, Paris: PUF
8. PERRENOUD, P. (1993). Sens du travail et
travail du sens à l'école. Paris : CRAP.
9. SPENCER, A. R. (1991). Psychologie
générale. Montréal : Editions Etudes Vivantes
10. TARDIF, J (1992) Pour un
enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive.
Montréal: Editions Logiques
11. RAYNAL F. et REUNIER A. (1997)
Pédagogie : dictionnaire des concepts clés; apprentissages,
formation et psychologie cognitive, Paris : ESF.
12. Direction des Programmes & des
Manuels Scolaires. Programme des sciences physique de l'enseignement
secondaire.
C. Références
électroniques :
1.http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1996/1996_18.html#Heading1#Heading1
consulté le 12/01/2008
2.
http://www.memoireonline.com/10/09/2770/m_Motivation-et-reussite-des-apprentissages-scolaires21.html#toc122
3.
http://www.memoireonline.com/03/11/4348/m_Essai-de-conception-dun-outil-methodologique-daide--la-planification-de-lappropriation-des-TIC14.html
4.http://www.scedu.umontreal.ca/profs/viens/scenarios/Tempo/Site_scenaristes/images/dem2b.htm
5.
http://intropsycho.javabien.fr/behaviorisme.htm
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